本文關鍵詞：數(shù)學實驗:促進小學生數(shù)學學習思維的有效方法

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【摘要】：數(shù)學實驗教學倡導"做數(shù)學"的理念,提倡有意義的活動式教學。加強小學數(shù)學實驗教學,可以轉變學生學習的方式,從"聽數(shù)學"到"做數(shù)學",從"看演示"到"動手操作",從"機械接受"到"主動探究"。數(shù)學實驗可以發(fā)展學生主體意識,發(fā)現(xiàn)意識,創(chuàng)新意識。數(shù)學實驗有助于理解概念,有助于發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律,有助于尋找方法,有助于解決問題,有助于創(chuàng)新思維。數(shù)學實驗是促進小學生數(shù)學學習思維的一種方法。
【作者單位】： 蘇州市吳江區(qū)思賢實驗小學;
【關鍵詞】： 小學數(shù)學教學 數(shù)學實驗 促進思維
【分類號】：G623.5
【正文快照】： 《義務教育數(shù)學課程標準(2011年版)》明確指出:“為了幫助學生真正理解數(shù)學知識,教師應注重數(shù)學知識、學生生活的經(jīng)驗,學生學科知識三者之間的聯(lián)系,組織學生開展實驗,操作,嘗試等活動,引導學生進行觀察,分析,抽象概括,運用知識進行判斷……教師應當努力開發(fā)制作簡便實用的教具

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