本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué)生德育合力的構(gòu)建

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【摘要】：農(nóng)村小學(xué)生德育是一項(xiàng)艱巨和復(fù)雜的系統(tǒng)工程,需要學(xué)校、家庭與社會形成德育合力才能完成。然而從廣西賀州市的調(diào)查情況看,學(xué)校、家庭與社會均存在德育意識淡薄、德育方法偏差和德育合作滯后的問題,導(dǎo)致了不容樂觀的德育效果。為此,加強(qiáng)學(xué)校、家庭與社會德育合作重要性的認(rèn)識、良好氛圍的營造、保障機(jī)制的健全有利于農(nóng)村小學(xué)生德育合力的構(gòu)建。
【作者單位】： 賀州學(xué)院教育技術(shù)中心;華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 農(nóng)村 小學(xué)生 德育合力
【基金】：2013年度廣西高等學(xué)校人文社會科學(xué)研究項(xiàng)目“道德教育新視界”(SK13LX409) 國家社科基金“十二五”規(guī)劃課題“人性的教育學(xué)意義及教育人性化的實(shí)踐策略”(BAA130007)的部分研究成果
【分類號】：G621
【正文快照】： 新世紀(jì)以來,我國特別強(qiáng)調(diào)把“育人為本”“德育為先”作為教育的核心,并把“立德樹人”作為教育的根本任務(wù),但德育效果仍不容樂觀,其主要原因在于學(xué)校、家庭和社會尚未形成德育合力。為提高農(nóng)村小學(xué)生德育的實(shí)效性,筆者對廣西賀州市的德育實(shí)施情況展開調(diào)查并在此基礎(chǔ)上提出德

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本文編號：896680