本文關(guān)鍵詞：小學(xué)高年級(jí)古詩詞教學(xué)目標(biāo)的制定

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【摘要】：正古詩詞文質(zhì)兼美、意蘊(yùn)深遠(yuǎn),而且兼具音韻之美,是我國幾千年文明代代相傳的憑借與標(biāo)志之一,是小學(xué)語文教材中不可或缺的重要組成部分。然而,由于古詩詞與現(xiàn)代白話文有著顯著的差異,使學(xué)生在學(xué)習(xí)與理解古詩詞時(shí)有一定困難,再加上當(dāng)前有很多教師功利主義思想嚴(yán)重,他們在教學(xué)古詩詞時(shí)干脆偷工減料——著眼考試的需要,把朗讀、背誦、默寫作為古詩詞教學(xué)的僅有目標(biāo),以至于小學(xué)六年下來,學(xué)生雖背了一肚子的古詩詞,卻是首首生吞活
【作者單位】： 江蘇溧陽市社渚中心小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 古詩詞教學(xué);小學(xué)語文教材;現(xiàn)代白話文;文質(zhì)兼美;小學(xué)高年級(jí);功利主義思想;情景相生;古代詩人;小學(xué)低年級(jí);漁歌子;
【分類號(hào)】：G623.2
【正文快照】： 古詩詞文質(zhì)兼美、意蘊(yùn)深遠(yuǎn),而且兼具音韻之述的情境,體會(huì)作品的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和美,是我國幾千年文明代代相傳的憑借與標(biāo)志之一,激勵(lì),向往和追求美好的理想”?這就是說小學(xué)高年是小學(xué)語文教材中不可或缺的重要組成部分。然而,級(jí)古詩詞教學(xué)目標(biāo)的制定,除了“讀背默”

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