本文關(guān)鍵詞：淺議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中師生之間的互動

  更多相關(guān)文章： 小學(xué)數(shù)學(xué) 課堂教學(xué) 師生互動

【摘要】：隨著新課程改革的不斷深入,小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中存在的問題越來越明顯。而在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中師生之間的互動是其中比較重要的,因此只有師生互動才能促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)造性思維發(fā)展,真正地展現(xiàn)教學(xué)水平,也只有師生互動才能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,更好地解決問題。但是,現(xiàn)如今的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂,師生之間的互動也有很多問題,應(yīng)該引起教師的關(guān)注。本文首先對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中師生互動的意義進(jìn)行闡述,并指出在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中師生互動存在的問題,最后針對這些問題提出了相應(yīng)的對策,希望能給相關(guān)教師一定的指導(dǎo)和幫助。
【作者單位】： 河北省威縣棗元學(xué)區(qū)劉洼小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 小學(xué)數(shù)學(xué) 課堂教學(xué) 師生互動
【分類號】：G623.5
【正文快照】：

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3 吐-VQQ敗，

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