本文關(guān)鍵詞：當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的難點(diǎn)與對(duì)策

  更多相關(guān)文章： 小學(xué)教師隊(duì)伍 小學(xué)師資 學(xué)歷結(jié)構(gòu) 教師整體素質(zhì) 教育均衡 村校 師德師風(fēng) 教學(xué)效果 學(xué)歷補(bǔ)償教育 言行舉止

【摘要】：正在構(gòu)建和諧社會(huì)、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展和全面實(shí)施素質(zhì)教育的背景下,建設(shè)一支高素質(zhì)的農(nóng)村小學(xué)師資隊(duì)伍成為加快農(nóng)村小學(xué)教育發(fā)展,大力提高農(nóng)村小學(xué)教育質(zhì)量和勞動(dòng)者素質(zhì)的關(guān)鍵。但是,當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)教師隊(duì)伍還相對(duì)薄弱,影響著農(nóng)村小學(xué)教育質(zhì)量的提高。1農(nóng)村小學(xué)教師隊(duì)伍存在的主要問題1.1農(nóng)村小學(xué)教師整體素質(zhì)偏低,專業(yè)水平不夠高1)農(nóng)村小學(xué)教師隊(duì)伍起點(diǎn)偏低。從學(xué)歷結(jié)構(gòu)上看,農(nóng)村
【作者單位】： 重慶市開縣關(guān)面鄉(xiāng)中心小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 小學(xué)教師隊(duì)伍;小學(xué)師資;學(xué)歷結(jié)構(gòu);教師整體素質(zhì);教育均衡;村校;師德師風(fēng);教學(xué)效果;學(xué)歷補(bǔ)償教育;言行舉止;
【分類號(hào)】：G627.2
【正文快照】： 在構(gòu)建和諧社會(huì)、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展和全面實(shí)施素質(zhì)教育的背景下,建設(shè)一支高素質(zhì)的農(nóng)村小學(xué)師資隊(duì)伍成為加快農(nóng)村小學(xué)教育發(fā)展,大力提高農(nóng)村小學(xué)教育質(zhì)量和勞動(dòng)者素質(zhì)的關(guān)鍵。但是,當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)教師隊(duì)伍還相對(duì)薄弱,影響著農(nóng)村小學(xué)教育質(zhì)量的提高。1農(nóng)

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張樂天;;貧困農(nóng)村地區(qū)小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的問題分析——基于柬埔寨、中國(guó)、蒙古、菲律賓四國(guó)的比較研究[J];全球教育展望;2004年09期

2 何云峰,唐廣勇;永州市農(nóng)村小學(xué)教師隊(duì)伍的分析及對(duì)策[J];當(dāng)代教育論壇;2005年22期

3 郭俊;關(guān)于企業(yè)小學(xué)教師隊(duì)伍素質(zhì)的提升[J];中國(guó)冶金教育;2005年01期

4 秦克鑄;江玉安;;山東省小學(xué)教師隊(duì)伍質(zhì)量調(diào)查報(bào)告[J];當(dāng)代教師教育;2010年04期

5 胡永利;;對(duì)農(nóng)村小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的思考[J];經(jīng)濟(jì)視角(上);2012年04期

6 吳慶國(guó);;對(duì)優(yōu)化農(nóng)村小學(xué)教師隊(duì)伍的思考[J];黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào);2012年08期

7 沈紹輝;陜甘寧邊區(qū)小學(xué)教師隊(duì)伍的建設(shè)[J];延安教育學(xué)院學(xué)報(bào);1994年02期

8 張燕玲;論小學(xué)教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高[J];教學(xué)與管理;1997年11期

9 戴作則;當(dāng)前小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)中亟待解決的問題[J];湖南教育;2005年21期

10 �；�;何娟;;對(duì)山區(qū)某鄉(xiāng)小學(xué)教師隊(duì)伍問題的走訪調(diào)研[J];文教資料;2007年18期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 吳方勇;;新時(shí)代小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)之路[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集（中國(guó)名校卷）（一）[C];2009年

2 吳方勇;;新時(shí)代小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)之路[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉新蘭 郭曉東 泰和縣政協(xié);切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)[N];光華時(shí)報(bào);2013年

2 龔元珍 劉強(qiáng)佳;加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)[N];四川政協(xié)報(bào);2005年

3 記者 李迎鑫;西陵區(qū)小學(xué)教師隊(duì)伍精良[N];三峽日?qǐng)?bào);2007年

4 張家界國(guó)家森林公園學(xué)校教師 張功捷;農(nóng)村小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)之管見[N];張家界日?qǐng)?bào);2009年

5 本報(bào)通訊員 楊永慶;“兩難”問題嚴(yán)重 力解師資不足[N];云南政協(xié)報(bào);2014年

6 英山縣雷店高中 肖永如;加強(qiáng)我市農(nóng)村小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的思考[N];黃岡日?qǐng)?bào);2009年

7 本報(bào)記者　蘇婷;提高教師素質(zhì)難在哪里？[N];中國(guó)教育報(bào);2004年

8 陳靜 本報(bào)記者 王歡;遂寧市規(guī)范村小教師隊(duì)伍[N];四川日?qǐng)?bào);2003年

9 ;全國(guó)普通學(xué)校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀[N];中國(guó)教育報(bào);2004年

10 記者 焦新;看我教師自豪邁向新世紀(jì)[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 樊香蘭;新中國(guó)小學(xué)教師隊(duì)伍發(fā)展歷史研究[D];陜西師范大學(xué);2004年

2 楊企賢;C市小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀、問題與對(duì)策研究[D];南京師范大學(xué);2008年

3 王雪英;河北省新樂市農(nóng)村小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)研究[D];河北師范大學(xué);2010年

4 尹博;民族貧困地區(qū)小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)研究[D];西南師范大學(xué);2002年

5 林夢(mèng)暢;關(guān)于馬屬區(qū)小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的研究[D];福建師范大學(xué);2001年

6 周昆;我國(guó)村小教師隊(duì)伍現(xiàn)存問題與對(duì)策研究[D];西南大學(xué);2008年

7 莫小平;欠發(fā)達(dá)地區(qū)縣域中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)研究[D];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué);2011年

8 韓法寶;欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村小學(xué)教師隊(duì)伍存在的問題與對(duì)策[D];魯東大學(xué);2012年

9 劉雪;膠州市A鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀研究[D];青島大學(xué);2009年

10 朱連英;西安市特色小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)成功經(jīng)驗(yàn)研究[D];陜西師范大學(xué);2012年

，

本文編號(hào)：891878