本文關(guān)鍵詞：合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的嘗試

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【摘要】：素質(zhì)教育理念的出現(xiàn)給小學(xué)語文教學(xué)提出了更多新要求,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)能力是新教學(xué)理念非常注重的,在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中顯得尤為凸出。因此,為了進(jìn)一步幫助學(xué)生去理解課文內(nèi)容。近年來,小學(xué)語文教師在閱讀教學(xué)中正在不斷嘗試一些新的教學(xué)模式,即合作學(xué)習(xí)。本文將針對合作學(xué)習(xí)模式在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行研究,分析合作學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用途徑。
【作者單位】： 吉林吉林市船營區(qū)雙語實驗小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 合作學(xué)習(xí) 小學(xué)語言 閱讀教學(xué)
【分類號】：G623.23
【正文快照】： 前言:在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新時代背景下,學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),越來越受到家長、教師和教育工作者的重視。其中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、探究知識能力、創(chuàng)新能力和合作學(xué)習(xí)能力逐漸成為教學(xué)工作者的教學(xué)重點內(nèi)容。近幾年,隨著我國教學(xué)體系改革的深入,新的教學(xué)模式不斷出現(xiàn),并

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本文編號：892109