本文關鍵詞：基于創(chuàng)新理念的小學科學教具制作探索

  更多相關文章： 小學科學 科學教具 教具制作 制作創(chuàng)新

【摘要】：隨著現(xiàn)代科學教育技術的飛速發(fā)展及教育理念的創(chuàng)新,傳統(tǒng)的小學科學課程經(jīng)歷著變革。當前,在新課程理念的指導下,小學科學課程不再僅僅是學習課本知識,傳統(tǒng)的講授教學逐漸被“做科學,玩科學”的探索性教學所取代�？茖W教具作為教師在課堂教學活動中直觀演示科學現(xiàn)象、激發(fā)學生學習興趣和創(chuàng)新欲望的重要工具,愈發(fā)凸顯其重要性。本論文首先通過文獻了解了國內(nèi)外關于小學科學教具制作研究的成果,又用問卷的方式對全國7個省份10所小學的科學教師進行調(diào)查,了解了當前小學科學教具制作與使用的現(xiàn)實狀況。其次,從小學科學教具制作的創(chuàng)新理念、類型、制作的意義以及制作的基本原則四個方面進行闡述,把小學科學教具分成實驗器材類教具、標本教具、模型教具、掛圖教具、多媒體教具、組合教具六大類,從倡導探究、因地制宜、因材施教三個維度解讀創(chuàng)新,歸納總結了小學科學教具制作的意義:促進教師專業(yè)發(fā)展;促進學生科學創(chuàng)新。再次,提出了:遵循小學生認識特點;滿足小學科學教學需要;吸收最新科技成果;符合經(jīng)濟、便捷、創(chuàng)新要求的小學科學教具制作的四項原則。并且整理制作了北斗七星模型、“水浴法”——蝴蝶標本制作、水的循環(huán)演示儀、物質(zhì)的變化——白糖加熱器、“四季的成因”——多媒體動畫和《愛護珍惜動物和植物》——多媒體課件六個體現(xiàn)以上研究的教具,并對其創(chuàng)新點進行分析,將理論與具體實例進行結合。最后,總結歸納教具制作過程中的經(jīng)驗,提出小學科學教具制作的注意事項。
【關鍵詞】：小學科學 科學教具 教具制作 制作創(chuàng)新
【學位授予單位】：渤海大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G623.6
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 引言8-17
• （一）選題依據(jù)與研究意義8-9
• 1.選題依據(jù)8
• 2.研究意義8-9
• （二）文獻綜述9-15
• 1.我國基礎教育新課程理念9
• 2.教具制作的相關研究9-13
• 3.小學科學教具制作的相關研究13-15
• 4.小學科學教具制作創(chuàng)新相關研究15
• （三）研究方法15-17
• 1.文獻研究法15-16
• 2.調(diào)查研究法16-17
• 一、小學科學教具制作闡釋17-25
• （一）基于創(chuàng)新的小學科學教具制作理念17-19
• 1.倡導探究：強調(diào)不同層面的創(chuàng)新17-18
• 2.因地制宜：鼓勵不同程度的創(chuàng)新18
• 3.因材施教：提倡不同角度的創(chuàng)新18-19
• （二）小學科學教具的類型19-20
• 1.實驗器材類教具19
• 2.標本教具19
• 3.模型教具19-20
• 4.掛圖教具20
• 5.多媒體教具20
• 6.組合教具20
• （三）小學科學教具制作的意義20-23
• 1.促進教師專業(yè)發(fā)展21-22
• 2.促進學生科學創(chuàng)新22-23
• （四）小學科學教具制作的基本原則23-25
• 1.遵循小學生認知特點23
• 2.滿足小學科學教學需要23-24
• 3.吸收最新科技成果24
• 4.符合經(jīng)濟、便捷、創(chuàng)新要求24-25
• 二、小學科學教具制作現(xiàn)狀調(diào)查25-30
• （一）調(diào)查目的25
• （二）調(diào)查對象25
• （三）調(diào)查內(nèi)容25
• （四）調(diào)查方法25-26
• （五）調(diào)查結果與分析26-30
• 1.結果統(tǒng)計26
• 2.數(shù)據(jù)分析26-29
• 3.結果分析29-30
• 三、小學科學教具的創(chuàng)新制作實踐30-40
• （一）教具的制作方法創(chuàng)新，以“新”去“舊”30-33
• 1.北斗七星模型30-32
• 2.“水浴法”——蝴蝶標本制作32-33
• （二）教具的制作材料創(chuàng)新，以“奇”除“弊”33-36
• 1.水的循環(huán)演示儀33-34
• 2.物質(zhì)的變化——白糖加熱器34-36
• （三）教具制作的形式創(chuàng)新，，以“形”補“形”36-40
• 1.“四季的成因”——多媒體動畫36-37
• 2.《愛護珍惜動物和植物》——多媒體課件37-40
• 四、小學科學教具創(chuàng)新制作注意事項40-42
• （一）設計巧妙新穎 體現(xiàn)方法創(chuàng)新40
• （二）取材方便快捷 體現(xiàn)材料創(chuàng)新40-41
• （三）吸納科研成果 體現(xiàn)形式創(chuàng)新41-42
• 結束語42-43
• 參考文獻43-45
• 附錄一45-47
• 致謝47-48
• 攻讀碩士學位期間的學術成果48-49

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳至立;努力提高小學科學與數(shù)學教育的水平[J];人民教育;2001年01期

2 羅敏玲;淺談小學科學教學實施新課程標準的難點與對策[J];廣西師范學院學報;2004年S1期

3 陳軒;小學科學教育專業(yè)課程的設計思路[J];常州師范�？茖W校學報;2004年03期

4 許弟余;;對《小學科學教育》試卷及答案的商榷[J];中國考試;2005年06期

5 徐明;淺談低年級小學科學教學中科學游戲的組織[J];當代教育科學;2005年13期

6 賈東立,李桂林;論小學科學課堂教學優(yōu)化設計[J];教育實踐與研究;2005年Z1期

7 唐湘桃;中美小學科學教學的幾點比較——從一則美國科學課教學案例所想到的[J];基礎教育研究;2005年01期

8 范榮欣;;讓課堂變得豐富多彩——網(wǎng)絡環(huán)境下的小學科學教學初探[J];教育實踐與研究;2006年02期

9 高尚芬;;淺談高師對未來小學科學教師的培養(yǎng)[J];達縣師范高等�？茖W校學報(自然科學);2006年05期

10 袁軍;;全英小學科學教學獎[J];科學大眾;2007年01期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 湯昕倩;林長春;曹靜;查直;況維;劉靜;;重慶市小學科學教師素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查報告[A];第五屆全國科學教育專業(yè)與學科建設研討會會議論文集[C];2009年

2 倪嘉龍;;小學科學教育的實踐與思考[A];科學教育的實踐與探索[C];2012年

3 吳澗石;;優(yōu)·新·高——從《斜面的作用》談小學科學教育的發(fā)展[A];國家教師科研專項基金科研成果(神州教育卷)[C];2013年

4 王凌詩;;北京教育學院小學科學教師培訓研究與實踐[A];第五屆全國科學教育專業(yè)與學科建設研討會會議論文集[C];2009年

5 姜建文;劉曉玲;姚彩霞;;南昌市小學科學教學現(xiàn)狀及其影響因素研究[A];第五屆全國科學教育專業(yè)與學科建設研討會會議論文集[C];2009年

6 卞祖武;賴肖冰;邱偉華;;培養(yǎng)適應區(qū)域發(fā)展需要的小學科學教師——江西省小學科學教育專業(yè)課程設置的思考[A];第五屆全國科學教育專業(yè)與學科建設研討會會議論文集[C];2009年

7 江光華;;淺談小學科學課堂教學中的怪現(xiàn)象[A];衢州市自然科學優(yōu)秀論文選編（2001-2004）[C];2005年

8 蔣宗平;;批判與建設——小學科學課堂觀察與思考[A];江蘇省教育學會2006年年會論文集（理科專輯）[C];2006年

9 胡俊;蔣克娟;;在科學課中實施創(chuàng)新教育的嘗試[A];江蘇省教育學會2006年年會論文集（理科專輯）[C];2006年

10 王秀麗;顧小義;;談多媒體在小學科學教學中的作用[A];江蘇省教育學會2006年年會論文集（理科專輯）[C];2006年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 華嚴;小學科學教育如何更上層樓 教科版《科學》教材研討暨培訓會理論與實踐并重[N];中華讀書報;2008年

2 鎮(zhèn)遠縣舞陽鎮(zhèn)兩路片區(qū)中心小學 陳守均;談談農(nóng)村小學如何上好科學課[N];貴州民族報;2010年

3 記者 朱振岳　通訊員 程莉莉;浙江建380個中小學科學探究實驗室[N];中國教育報;2011年

4 張紅霞;小學科學教師科學素養(yǎng)有待提高[N];中國教育報;2004年

5 本報記者 楊婷 郝建玲;讓科學點亮孩子們的心靈[N];科學導報;2005年

6 朱金龍　李苑;小學科學教育是社會實踐過程[N];文匯報;2009年

7 本報記者　唐婷;小學科學課處境何時不再尷尬[N];科技日報;2006年

8 人民教育出版社綜合理科室 殷志杰　蔡矛;小學科學教育教材60年之路[N];中華讀書報;2010年

9 本報記者 徐德明;學生歡迎 家長輕視 師資不強[N];天津教育報;2009年

10 普定縣白巖鎮(zhèn)紅旗小學 楊慶剛;如何上好小學科學課[N];貴州民族報;2013年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 任鳳芹;小學科學教育知合力研究[D];陜西師范大學;2015年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 蘇秋菊;反思性教學觀照下的小學科學教師專業(yè)發(fā)展研究[D];首都師范大學;2008年

2 丁琦;小學科學教育現(xiàn)狀調(diào)研及對策探究[D];蘇州大學;2010年

3 黃春方;蘇州市小學科學教師專業(yè)發(fā)展的研究[D];蘇州大學;2010年

4 劉君蘭;小學科學教師科學探究觀的調(diào)查研究[D];西南大學;2011年

5 王鋒治;英國小學科學教師職前培訓課程研究[D];首都師范大學;2006年

6 馮恒;小學科學教師專業(yè)發(fā)展研究[D];廣西師范大學;2006年

7 馬歡;從理念到課堂—小學科學探究教學的實現(xiàn)條件研究[D];華東師范大學;2007年

8 黃愛民;師范生小學科學教學能力培養(yǎng)研究[D];山東師范大學;2007年

9 郭e

本文編號：889807