本文關(guān)鍵詞：校本課程開(kāi)發(fā)的三重要義——基于校本課程建設(shè)案例的思考

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【摘要】：厘清校本課程開(kāi)發(fā)的三重要義,即校本課程開(kāi)發(fā)是為了學(xué)生的發(fā)展,從整體上構(gòu)建學(xué)校課程體系,并理解校本課程開(kāi)發(fā)的價(jià)值在于過(guò)程本身。如此,才能走出實(shí)踐困境,推動(dòng)課程改革的深化。
【作者單位】： 廣州市荔灣區(qū)流花路小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 校本課程開(kāi)發(fā) 教育原點(diǎn) 課程體系
【分類號(hào)】：G622.3
【正文快照】： 當(dāng)前,許多學(xué)校將進(jìn)一步推動(dòng)課程改革的關(guān)鍵聚焦于校本課程的開(kāi)發(fā),校本課程體系的構(gòu)建和實(shí)施已成為學(xué)校品牌創(chuàng)建的主要抓手,并成為學(xué)校經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)的熱點(diǎn)內(nèi)容。觀察學(xué)校教育現(xiàn)場(chǎng),我們不難發(fā)現(xiàn),校本課程開(kāi)發(fā)存在諸多亂象:許多學(xué)�；�?qū)⑴d趣活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)等“變形”為課程,將編寫(xiě)教

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本文編號(hào)：793481