本文關(guān)鍵詞：體態(tài)語(yǔ)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用:現(xiàn)狀、問題與對(duì)策——基于西部A、B縣城鄉(xiāng)小學(xué)的案例考察

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【摘要】：體態(tài)語(yǔ)是輔助教師教學(xué)的重要手段,它包括頭部語(yǔ)(含頭語(yǔ)、目光語(yǔ)、表情語(yǔ))、手勢(shì)語(yǔ)、距離語(yǔ)、身勢(shì)語(yǔ)、服飾妝容等。通過對(duì)西部地區(qū)A、B縣城鄉(xiāng)4所小學(xué)英語(yǔ)課堂的觀察和個(gè)別訪談,發(fā)現(xiàn)體態(tài)語(yǔ)的運(yùn)用存在諸多問題,包括:對(duì)體態(tài)語(yǔ)的認(rèn)識(shí)不足、高頻率使用單一體態(tài)語(yǔ)、表情缺少變化、與學(xué)生互動(dòng)交流不夠、消極運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)等。在此基礎(chǔ)上,提出了相應(yīng)的對(duì)策建議。
【作者單位】： 重慶文理學(xué)院院校研究所;
【關(guān)鍵詞】： 體態(tài)語(yǔ) 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué) 問題 對(duì)策
【基金】：重慶市教改項(xiàng)目(103220)
【分類號(hào)】：G623.31
【正文快照】： 在人際交往中,有聲語(yǔ)言是最重要的交際工具,但無(wú)聲語(yǔ)言也客觀存在于信息交流中,起著重要的輔助作用。小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)其實(shí)也是一個(gè)信息交流的過程,體態(tài)語(yǔ)的影響作用客觀存在于這一過程之中。當(dāng)前,隨著英語(yǔ)教學(xué)重心的不斷下移,小學(xué)英語(yǔ)課程的重要性日益凸顯,無(wú)論是教育行政部

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本文編號(hào)：783347