本文關(guān)鍵詞：講究提問藝術(shù),構(gòu)建高效小學(xué)語(yǔ)文高效課堂

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【摘要】：提問是教師最常運(yùn)用的教學(xué)手段,是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究,深化學(xué)生理解水平的重要手段,是師生之間、生生之間、師生與文本之間展開互動(dòng)的重要手段,是構(gòu)建高效課堂的重要手段。研究提問藝術(shù),改變以往教學(xué)中單純單向的師問生答,構(gòu)建活力課堂,引導(dǎo)學(xué)生展開快樂而主動(dòng)的學(xué)習(xí),這是新課改下推進(jìn)教學(xué)改革,構(gòu)建高效課堂的重要手段。本文結(jié)合具體的教學(xué)實(shí)踐對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中運(yùn)用提問藝術(shù)構(gòu)建高效課堂展開論述。
【作者單位】： 河北省遷安市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 小學(xué)語(yǔ)文 高效課堂 提問藝術(shù)
【分類號(hào)】：G623.2
【正文快照】： 語(yǔ)文是一門基礎(chǔ)性學(xué)科,是實(shí)施新課改的前沿陣地,是提高學(xué)生素養(yǎng)與能力的重要場(chǎng)所。而長(zhǎng)期以來受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響,語(yǔ)文教學(xué)一直是教師唱獨(dú)角戲,滿堂灌,無(wú)視學(xué)生的情感與心理需求,將學(xué)生視為接收的容器,不利于學(xué)生興趣的激發(fā)、素養(yǎng)的提高與能力的培養(yǎng),這樣的教學(xué)是低效的。隨

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本文編號(hào)：776869