本文關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)蒙學(xué)教材中的德育資源探析

  更多相關(guān)文章： 傳統(tǒng)蒙學(xué) 未成年人 德育

【摘要】：分析了傳統(tǒng)蒙學(xué)教材豐富的德育資源:養(yǎng)正人格、立志向上、惜時勤學(xué)等德育內(nèi)容,講求蒙以養(yǎng)正、注重習(xí)慣養(yǎng)成、注重家庭和環(huán)境的影響、倡導(dǎo)自修自律等德育方法。用揚(yáng)棄的觀點(diǎn)看,這些德育資源對未成年人德育具有一定的借鑒意義:轉(zhuǎn)變觀念,注重德育為先;借古鑒今,促進(jìn)德育教材的改進(jìn);踐履力行,重視品德習(xí)慣的養(yǎng)成;家校合力,營造和諧的成長環(huán)境。
【作者單位】： 安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)人文社會科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 傳統(tǒng)蒙學(xué) 未成年人 德育
【分類號】：G629.299
【正文快照】： 傳統(tǒng)蒙學(xué)是指一個特定階段的教育,即我國古代對兒童的啟蒙教育,大致相當(dāng)于現(xiàn)在的小學(xué)階段的教育。經(jīng)過歷代學(xué)者的不斷努力和豐富,許多種類的蒙學(xué)教材和蒙學(xué)專著不斷涌現(xiàn)出來。大致有以下幾類:識字類、倫理道德類、歷史知識類、詩文教學(xué)類和百科全書常識類等,其中倫理道德類蒙

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 蔡辰梅;劉剛;;論德育資源的開發(fā)和利用[J];江西教育科研;2006年11期

2 路丙輝;;高校輔導(dǎo)員德育資源的開發(fā)和利用[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2007年02期

3 張艷紅;;淺析德育資源的價值認(rèn)識[J];科學(xué)大眾;2007年04期

4 李新安;;試論高校德育資源的整合[J];菏澤學(xué)院學(xué)報;2007年04期

5 劉言杰;邵驥順;;發(fā)揮虹口地域優(yōu)勢 開發(fā)本區(qū)德育資源[J];上海教育科研;2007年12期

6 陳樂;;淺談社會德育資源在語文教學(xué)中的運(yùn)用[J];科教文匯(上旬刊);2009年04期

7 陳潔;李若衡;;優(yōu)秀傳統(tǒng)德育資源與高校德育[J];中國成人教育;2010年02期

8 常立飛;;論高校德育資源及其配置[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2010年01期

9 王靜;;高校德育資源利用開發(fā)探析[J];湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報;2010年11期

10 王國強(qiáng);;社區(qū)德育資源的挖掘和整合利用[J];中國德育;2012年23期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張紹倫;;充分挖掘德育資源構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合育人網(wǎng)絡(luò)[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第二卷）[C];2005年

2 陳愛花;;淺談農(nóng)村德育資源的開發(fā)[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第二卷）[C];2005年

3 謝銀開;;整合德育資源 實施體驗教育[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（廣東卷）[C];2010年

4 廣東省清遠(yuǎn)市陽山縣通儒中學(xué)課題組;;農(nóng)村中學(xué)鄉(xiāng)土德育資源開發(fā)與利用的實踐研究[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第五卷）[C];2005年

5 楊科;;淺談營造農(nóng)村中學(xué)鄉(xiāng)土德育資源環(huán)境的途徑[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第四卷）[C];2005年

6 陳愛花;;淺談農(nóng)村德育資源的開發(fā)[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第四卷）[C];2005年

7 閆瓊秀;;石林縣鄉(xiāng)土德育資源的開發(fā)與利用[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第四卷）[C];2005年

8 張文武;;加強(qiáng)鄉(xiāng)土德育資源的開發(fā)利用，探索“自主、體驗、和諧”的德育新模式[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第四卷）[C];2005年

9 孫翠欣;;優(yōu)化育人環(huán)境 整合德育資源[A];基礎(chǔ)教育理論研究成果薈萃（上卷一）[C];2005年

10 謝銀開;;整合德育資源 實施體驗教育[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（二）[C];2009年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 本報記者 謝海陽;挖掘數(shù)理化中的德育資源[N];文匯報;2007年

2 華東師范大學(xué)政治學(xué)系 董琳;網(wǎng)絡(luò)是高校德育資源寶庫[N];中國教育報;2009年

3 本報通訊員 肖永奎　易瓊芳;鄉(xiāng)土芬芳[N];三峽日報;2008年

4 實習(xí)記者 孫瀟;學(xué)者聚昆研討社會主義核心價值體系[N];昆明日報;2011年

5 北京市朝陽區(qū)垂楊柳學(xué)區(qū)副校長　姜榮敏;教育單元：整合德育資源[N];中國教育報;2004年

6 無錫市楊市中心小學(xué) 徐燕平;儒學(xué)傳統(tǒng)也是一種德育資源[N];成才導(dǎo)報.教育周刊;2007年

7 記者 董少校;奉賢教育因“賢文化”而大不同[N];中國教育報;2011年

8 本報記者　杜弋鵬;山山水水都是書[N];光明日報;2004年

9 戴向前　侯紅寶 成方;志存高遠(yuǎn)創(chuàng)一流 厚積薄發(fā)顯特色[N];江蘇經(jīng)濟(jì)報;2010年

10 日報通訊員 謝生杰;這片晴空有彩虹[N];柳州日報;2010年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 張艷紅;德育資源論[D];東北師范大學(xué);2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王文軍;中國優(yōu)秀傳統(tǒng)德育資源的開發(fā)與應(yīng)用狀況研究[D];山西大學(xué);2008年

2 董琳;高校德育資源利用探析[D];華東師范大學(xué);2009年

3 莫雪玲;少數(shù)民族傳統(tǒng)文化德育資源的開發(fā)利用研究[D];廣西師范學(xué)院;2011年

4 常立飛;論德育資源及其配置[D];東北師范大學(xué);2004年

5 顧艷青;“大德育”背景下的高校德育資源配置研究[D];華東政法大學(xué);2012年

6 方綠璇;高校校本德育資源的開發(fā)與利用研究[D];福建師范大學(xué);2013年

7 李洋;社區(qū)德育資源開發(fā)與利用的個案研究[D];西北師范大學(xué);2013年

8 洪蘭貞;職業(yè)院校德育資源開發(fā)與利用研究[D];廣東技術(shù)師范學(xué)院;2014年

9 耿也嵐;數(shù)學(xué)學(xué)科德育資源的開發(fā)與利用初探[D];曲阜師范大學(xué);2015年

10 王付欣;西南民族地區(qū)少數(shù)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)生態(tài)德育資源開發(fā)研究[D];西南大學(xué);2009年

，

本文編號：776243