本文關(guān)鍵詞：運(yùn)用開放性教學(xué),提升美術(shù)教學(xué)實(shí)效

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【摘要】：相比以往的封閉式課堂教學(xué),開放性教學(xué)能夠給予學(xué)生全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn),真正突出學(xué)生的主體地位。尤其是在新課改的背景下,教師要還課堂于學(xué)生,而實(shí)施開放性教學(xué)便是一條有效的途徑。為此,教師要結(jié)合小學(xué)美術(shù)學(xué)科特點(diǎn),探索實(shí)施開放性教學(xué)的策略。
【作者單位】： 江蘇宿遷市宿豫區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 小學(xué)美術(shù) 開放性教學(xué) 學(xué)生主體
【分類號(hào)】：G623.75
【正文快照】： 開放性教學(xué),不是完全放任學(xué)生學(xué)習(xí),而是在教師的有效指導(dǎo)下,從多角度、多方面實(shí)施開放教學(xué)的一種方式。與封閉式教學(xué)相比,開放的課堂教學(xué)更具吸引力,能夠讓學(xué)生發(fā)揮主體性作用。美術(shù)作為一門藝術(shù)學(xué)科,不應(yīng)以條框束縛學(xué)生。尤其是在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中,面對(duì)思維活躍的學(xué)生,教師

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：707337