發(fā)布時(shí)間：2017-08-20 08:06

  本文關(guān)鍵詞：批注式語(yǔ)文閱讀教學(xué)

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【摘要】：批注式語(yǔ)文閱讀教學(xué)區(qū)別于傳統(tǒng)閱讀教學(xué),在課堂互動(dòng)方面呈現(xiàn)出自己獨(dú)有的特點(diǎn)。傳統(tǒng)閱讀教學(xué)下的語(yǔ)文課堂教學(xué)互動(dòng)主要有強(qiáng)迫被動(dòng)型、重外輕內(nèi)型和云山霧罩型三種潛在形態(tài)。批注式語(yǔ)文閱讀教學(xué),課堂互動(dòng)呈現(xiàn)新態(tài)勢(shì),主要表現(xiàn)為:師生互動(dòng)得到優(yōu)化,學(xué)生掌握話語(yǔ)主導(dǎo)權(quán);生生互動(dòng)具有主動(dòng)性和思想性;生本互動(dòng)更具真實(shí)性。
【作者單位】： 大連大學(xué)師范學(xué)院;大連市第二中學(xué);大連市甘井子區(qū)美林小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 批注式 語(yǔ)文閱讀教學(xué) 教學(xué)互動(dòng)
【基金】：遼寧省教育科學(xué)規(guī)劃2014年度青年科研骨干專項(xiàng)課題(JGZXQDA022)
【分類號(hào)】：G623.23
【正文快照】： 批注式語(yǔ)文閱讀教學(xué),是將傳統(tǒng)的批注式閱讀法融匯于語(yǔ)文閱讀教學(xué)當(dāng)中,學(xué)生在接受教師有關(guān)批注式閱讀的知識(shí)講解后,按照教師的引導(dǎo)自主地對(duì)文本的語(yǔ)言文字、修辭手法、脈絡(luò)結(jié)構(gòu)、思想內(nèi)容等進(jìn)行批注。明清時(shí)期,出現(xiàn)了專門以批注為主要內(nèi)容的著作,如金圣嘆批水滸,脂硯齋批紅樓,

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：705446