本文關(guān)鍵詞：如何提高小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)效率

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【摘要】：數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)是人們對(duì)已經(jīng)存在的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行集成的有效方式,也是推動(dòng)數(shù)學(xué)體系不斷實(shí)現(xiàn)積累和創(chuàng)新的有效方式,它除了是一種數(shù)學(xué)知識(shí)的傳遞,也是對(duì)學(xué)生邏輯思維的塑造與發(fā)展。可以說(shuō),在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中體現(xiàn)的價(jià)值觀念是數(shù)學(xué)課程開(kāi)展的觸發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。作為人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚闹R(shí),數(shù)學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生提高生活實(shí)踐水平和生存技能方面也發(fā)揮著重要的作用。將以小學(xué)高年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)為例,對(duì)如何提高教學(xué)效率進(jìn)行探究。
【作者單位】： 甘肅省靖遠(yuǎn)縣平堡鄉(xiāng)金園學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 小學(xué)數(shù)學(xué) 理論 多媒體
【分類號(hào)】：G623.5
【正文快照】： 小學(xué)高年級(jí)的教學(xué)相較于小學(xué)低年級(jí)的教學(xué)對(duì)邏輯思維和空間思維的考查具有更高的要求,教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),并根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)和學(xué)生在高年級(jí)階段的思維發(fā)展情況對(duì)教學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行科學(xué)的調(diào)整,從而制訂出更加具有針對(duì)性的教學(xué)方案,引導(dǎo)學(xué)生深入對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)

【相似文獻(xiàn)】

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