本文關鍵詞：寫話教學研究現(xiàn)狀及問題的初探——以瀾滄拉祜族自治縣為例

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【摘要】：寫話教學以培養(yǎng)學生興趣,養(yǎng)成寫作習慣為主。當下研究大多都是寫話的評估和寫話訓練等幾個方面,而對于瀾滄拉祜族自治縣來說,由于該地區(qū)拉祜族所占比例較多,對于這一民族的研究尚處于初級階段,低齡階段的寫話教學存在的問題很多。
【作者單位】： 云南師范大學;
【關鍵詞】： 拉祜族 寫話教學
【分類號】：G623.2
【正文快照】： 一、寫話教學的現(xiàn)狀分析(一)研究現(xiàn)狀出現(xiàn)的最早的期刊論文是1983年張雪珍、朱靜英等人的《兩種不同程序的寫話教學比較》,提出兩種不同方式的寫話教學模式,而真正研究“寫話教學問題”文章,知網上只有吳艷玲的《小學語文看圖寫話教學問題與對策研究》,從學生“看不懂問題、表

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本文編號：688035