本文關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)合情推理要素分析及優(yōu)化

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【摘要】：從《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準》中合情推理的定義出發(fā),分析了合情推理實現(xiàn)過程的三個主要因素:事實、歸納法和經(jīng)驗,并從"提高事實的清晰度(情境體驗—客觀描述—抽象概括)、提升歸納法的使用效率(知識準備—材料支撐—演繹分析)、加快推理經(jīng)驗的積累速度(回顧反思—形成模式—自我嘗試)"三方面給出了各要素的優(yōu)化途徑。
【作者單位】： 廣西師范學(xué)院初等教育學(xué)院(長罡校區(qū));
【關(guān)鍵詞】： 合情推理 歸納法 優(yōu)化途徑 小學(xué) 數(shù)學(xué)
【基金】：廣西師范學(xué)院教師前期基礎(chǔ)研究立項項目
【分類號】：G623.5
【正文快照】： 數(shù)學(xué)的發(fā)展離不開推理,推理包括合情推理和演繹推理,通過合情推理可以獲得數(shù)學(xué)猜想,如果猜想能得到演繹推理的證實,就成為新的數(shù)學(xué)定理或公式。同樣,小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也離不開推理,尤其是合情推理,其本質(zhì)就是在已知的基礎(chǔ)上探索出新結(jié)論,經(jīng)歷合情推理過程,有助于新知識的意義

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本文編號：653400