本文關鍵詞：美國小學數學專家項目的實踐及啟示

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【摘要】：美國小學數學專家項目是促進小學數學教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實需求,是提升小學數學教育教學質量的重要方案。其標準在數學教學內容知識、數學教學學科知識、領導知識和能力三個方面制定了詳細要求,為實施州提供了有效的參考依據。小學數學專家項目的成功經驗,對我國數學教師資格認證、國培計劃的高效開展、數學教師學科內容知識學習閾限的拓寬等都具有重要指導意義。
【作者單位】： 首都師范大學數學科學學院;
【關鍵詞】： 美國 小學數學專家項目 EMS標準 資格認證
【分類號】：G623.5
【正文快照】： 當前世界各國都非常重視促進教師專業(yè)發(fā)展及相關方面的研究,美國在這方面做的工作之一是發(fā)起并開展小學數學專家項目,而為了更好地服務于該項目,2010年美國數學教師教育工作者協(xié)會(Association of Mathematics Teacher Educators,簡稱AMTE)頒布了《小學數學專家標準:教師資格，

本文編號：648857