發(fā)布時(shí)間：2017-08-06 19:28

  本文關(guān)鍵詞：小學(xué)科學(xué)建構(gòu)科學(xué)概念的策略研究

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【摘要】：科學(xué)概念的構(gòu)建是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,也是小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)的主要任務(wù)。本文著重論述了小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生科學(xué)概念建構(gòu)的體系,促進(jìn)前概念向科學(xué)概念轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵點(diǎn)以及在有效建構(gòu)科學(xué)概念的教學(xué)策略,使學(xué)生能夠有效地掌握科學(xué)概念。
【作者單位】： 南昌師范高等�？茖W(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 小學(xué) 科學(xué)課堂 構(gòu)建 科學(xué)概念 策略
【分類號(hào)】：G623.6
【正文快照】： 建構(gòu)主義認(rèn)為,科學(xué)概念的學(xué)習(xí)是將前概念轉(zhuǎn)變?yōu)榭茖W(xué)概念的一個(gè)過程。而科學(xué)教學(xué)則是要幫助學(xué)生將前概念轉(zhuǎn)變?yōu)榭茖W(xué)概念,這也是科學(xué)課堂教學(xué)的一個(gè)重要任務(wù)。如何在科學(xué)課堂教學(xué)中幫助學(xué)生構(gòu)建起科學(xué)概念體系,從而形成科學(xué)的認(rèn)知觀和正確的思維方式,是值得我們思考和關(guān)注的一個(gè)

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本文編號(hào)：631181