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活動(dòng)引領(lǐng)促農(nóng)村小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提升

發(fā)布時(shí)間:2017-08-06 18:08

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【摘要】:在農(nóng)村小學(xué)教育中,學(xué)校更多偏重于對(duì)學(xué)科知識(shí)的教學(xué),普遍重視對(duì)語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科,對(duì)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)缺乏重視,學(xué)生總體的科學(xué)素養(yǎng)不高。對(duì)此,文章結(jié)合福建省建甌市房道中心小學(xué)所舉辦的各類型活動(dòng),探討了如何利用農(nóng)村學(xué)校特有的地域優(yōu)勢(shì),結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際,著手創(chuàng)設(shè)各種科技活動(dòng),用活動(dòng)來促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提升。
【作者單位】: 福建省建甌市房道中心小學(xué);
【關(guān)鍵詞】農(nóng)村資源 科學(xué)素養(yǎng) 科技活動(dòng) 農(nóng)村小學(xué)生
【分類號(hào)】:G623.6
【正文快照】: 科技活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的主陣地,通過活動(dòng)掌握有關(guān)的科學(xué)知識(shí)、技能,對(duì)于農(nóng)村小學(xué)生來講尤為重要。福建省建甌市房道中心小學(xué)(以下簡(jiǎn)稱“本校”)依托地域特點(diǎn),立足需求,結(jié)合自身特色——以家鄉(xiāng)萬木林為活動(dòng)基地,開展各項(xiàng)活動(dòng)社團(tuán),組建紅領(lǐng)巾氣象站、種植園、科技節(jié),讓學(xué)

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8 劉芳;天津市三、五年級(jí)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的實(shí)證研究[D];天津師范大學(xué);2009年

9 張冠男;大連市開發(fā)區(qū)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的調(diào)查研究[D];遼寧師范大學(xué);2011年

10 劉勇;提升小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的“問題解決引導(dǎo)”模式研究[D];四川師范大學(xué);2013年



本文編號(hào):630873

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