本文關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育及其實(shí)施策略，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《新課程研究(基礎(chǔ)教育)》 2009年07期

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小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育及其實(shí)施策略

【摘要】：情感教育對(duì)情感特征比較突出的小學(xué)生而言十分重要。小學(xué)語(yǔ)文課文蘊(yùn)含著豐富的情感,教師在教學(xué)中應(yīng)根據(jù)教材特點(diǎn)挖掘情感因素,采用適當(dāng)方法撥動(dòng)、震撼學(xué)生的情感之弦,學(xué)生就會(huì)情動(dòng)辭發(fā),捕捉到作者熔鑄在作品中的情和意,獲得與作者情感上的共鳴。本文在"情感教育"定義的基礎(chǔ)上,通過(guò)對(duì)情感教育和新課標(biāo)的細(xì)致分析,闡述了在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施"情感教育"的一系列策略。

【作者單位】： 河南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】：
【分類(lèi)號(hào)】：G623.2
【正文快照】：

蘇霍姆林斯基寫(xiě)到:“每個(gè)孩子都引起我的興趣,總想知道他的精力傾注在什么方面,他最關(guān)心和最感興趣的是什么,他有哪些快樂(lè)和痛苦等等。我的小朋友圈子一天天擴(kuò)大,并且像我以后才意識(shí)到的那樣,連我不曾教過(guò)課的那些孩子也成了我的朋友和受我教育的了�！鼻楦性谛W(xué)生學(xué)習(xí)、生

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