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電子書包在語文課堂中的有效運用

發(fā)布時間:2017-08-01 06:01

  本文關(guān)鍵詞:電子書包在語文課堂中的有效運用


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【摘要】:利用電子書包與語文學科課程有效整合,可以提升學科的內(nèi)涵蘊力與課堂張力。筆者結(jié)合電子書包在語文課堂中的教學應(yīng)用經(jīng)驗,思考如何有效利用電子書包的卓越與便捷功能,讓語文課堂"翻轉(zhuǎn)靈動"起來。
【作者單位】: 深圳市布吉德興小學;深圳市布吉信義假日名城小學;
【關(guān)鍵詞】電子書包 語文課堂 翻轉(zhuǎn)課堂
【分類號】:G434;G623.2
【正文快照】: 電子書包為課程的進一步信息化蛻變與發(fā)展帶來了新機遇、新手段。盡管眼下,對于電子書包全面運用于學科課堂,尚有爭議。學生家長也有所顧慮。從學科教學規(guī)律來講,摒棄傳統(tǒng)的課堂書寫而采用電子書包進行“虛擬手寫”,在某種程度上,也不符合學科發(fā)展規(guī)律,似乎不太適合中國國情。

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 郁曉華;;美國iPad項目及其對中國電子書包的啟示[J];開放教育研究;2014年02期

3 張世蘭;;電子書包應(yīng)該緩行[J];出版廣角;2014年10期

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7 汪萍;;電子書包——我國教材出版數(shù)字化現(xiàn)狀及趨勢分析[J];編輯之友;2014年04期

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10 郭文波;;電子書包的核心價值及認識誤區(qū)[J];軟件導刊(教育技術(shù));2014年05期

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本文編號:602774

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