本文關鍵詞：近代小學教育改革本土化的探索——以新式教學法引介為中心，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《南陽師范學院學報》 2011年01期

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近代小學教育改革本土化的探索——以新式教學法引介為中心

 

【摘要】：新式教學法是中國近代小學教育改革的重要組成部分。在新式教學法被引介入中國的過程中,歷經了對新式教學法的移植和模仿、對新式教學法西化還是本土化的理性思考以及通過對中國傳統教學方法與西方新式教學方法之間的調適,在實踐中初步摸索出適合中國社會環(huán)境教學方法的過程。從整體上看,在近代新式教學法從理論和實踐中被引入的過程中,既經歷了從簡單模仿到內化汲取的過程,又經歷了從中國沿海近代教育比較發(fā)達地區(qū)逐步向內地農村地區(qū)傳播的過程。

【作者單位】： 浙江大學教育學院;南陽師范學院學報編輯部;
【關鍵詞】：
【分類號】：G622.4
【正文快照】：

近代小學教育改革是中國教育早期現代化的重要組成部分。在對世界先進教育理論、價值觀念以及課程內容進行引進和吸收的基礎上,新式教學法的引介和內化一直在近代小學教育改革中居于重要地位。新式教學法的重要性主要從兩個方面體現出來,從教育自身發(fā)展看,新式教學法是實現新

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