發(fā)布時(shí)間：2017-07-30 19:16

  本文關(guān)鍵詞：小學(xué)家校合作問題的思考

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【摘要】：兒童的教育僅靠學(xué)校單方面的力量是難以完成的,只有學(xué)校、家庭密切配合,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),協(xié)調(diào)一致才能形成一致的教育合力,促進(jìn)兒童身心健康成長與全面發(fā)展。目前我國家校合作存在的問題有:合作內(nèi)容狹窄、合作水平偏低、缺乏本土化的合作方式、對(duì)弱勢(shì)群體的研究不足。為此,必須喚起家長與學(xué)校的合作意識(shí),提高教師、家長的合作能力,加強(qiáng)各部門監(jiān)督指導(dǎo),促使家校合作有目的、有計(jì)劃地開展。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 家庭教育 學(xué)校教育 家校合作
【分類號(hào)】：G626
【正文快照】： 我國從20世紀(jì)50年代開始重視家庭教育和學(xué)校教育的結(jié)合,開展了多種多樣的活動(dòng),在一定程度上加強(qiáng)了學(xué)校和家庭之間的合作,收到了一定的成效。但就現(xiàn)狀而言,無論是理論研究的深度還是實(shí)踐探索的廣度都有待開拓,與此同時(shí),家長與教師之間的合作在實(shí)踐當(dāng)中往往沒有得以落實(shí)。以南充

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：595767