本文關(guān)鍵詞：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的波利亞解題思想探析

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【摘要】：課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出發(fā)展學(xué)生"問題解決"能力的目標(biāo),要求培養(yǎng)學(xué)生綜合運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。波利亞作為研究問題解決的代表性人物,提出了解決問題的重要方法—怎樣解題表,包括弄清題意、擬定計劃、實施計劃、檢驗與回顧。人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材"問題解決"的內(nèi)容,編排在相關(guān)教學(xué)內(nèi)容之后以及解題三步歘的呈現(xiàn)方式蘊含了波利亞的解題思想,但是在關(guān)于學(xué)生的自主解答、解題方法的多樣性和回顧與反思方面需要加強相關(guān)內(nèi)容的編排。
【作者單位】： 揚州大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 波利亞解題思想 人教版教材 問題解決
【分類號】：G623.5
【正文快照】： 自1982年英國數(shù)學(xué)教育的權(quán)威性文件“考克羅夫特報告”提出“數(shù)學(xué)教育的核心是培養(yǎng)解決數(shù)學(xué)問題的能力”后,“問題解決”日益成為數(shù)學(xué)教育的重要內(nèi)容�！读x務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》(以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》)在課程總目標(biāo)中明確提出四大目標(biāo):知識技能、數(shù)學(xué)思考、問題解決和情

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本文編號：571915