本文關(guān)鍵詞：“數(shù)形結(jié)合”思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析

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【摘要】：數(shù)學(xué)學(xué)科對于小學(xué)教育而言,是一門非常重要的課程。部分小學(xué)數(shù)學(xué)教師為提升教學(xué)質(zhì)量,積極運(yùn)用數(shù)形結(jié)合思想開展教學(xué)活動。針對數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行分析研究,并提出一些有效的應(yīng)用策略,為小學(xué)數(shù)學(xué)教育的發(fā)展提供了條件。
【作者單位】： 甘肅省敦煌市西關(guān)小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 數(shù)形結(jié)合 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué) 應(yīng)用
【分類號】：G623.5
【正文快照】： 在小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)過程中應(yīng)用數(shù)形結(jié)合思想,根據(jù)“數(shù)字”與“圖形”之間的相互對應(yīng)關(guān)系,把一些較為抽象的語言和相對直觀的圖形整合在一起,然后分析和解決數(shù)學(xué)問題,這使得一些數(shù)學(xué)問題化繁為簡、化難為易,幫助小學(xué)生尋求解題思路,從而更好地理解和分析數(shù)學(xué)問題,對于提升教學(xué)

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