本文關(guān)鍵詞：建構(gòu)理論下小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式探究

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【摘要】：文章首先對建構(gòu)理論作以簡單概述,然后分別從教學(xué)模式及操作程序方面概括分析了建構(gòu)理論的基本模式,最后,以實際案例為基礎(chǔ),分別從建構(gòu)教學(xué)情境以及創(chuàng)設(shè)問題課堂,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)兩方面探討了小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式的建構(gòu)策略。
【作者單位】： 南京市金陵中學(xué)龍湖分校;
【關(guān)鍵詞】： 建構(gòu)主義 自主學(xué)習(xí) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
【分類號】：G623.5
【正文快照】： 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論作為認知學(xué)習(xí)理論當中的重要分支,隨著教學(xué)改革的持續(xù)推進,其在數(shù)學(xué)教學(xué)中得到廣泛應(yīng)用,其理論除了對新的數(shù)學(xué)教學(xué)模式的建構(gòu)及素質(zhì)教育的實施具有指導(dǎo)作用之外,還對學(xué)生自主進行終身學(xué)習(xí)及創(chuàng)新精神的培養(yǎng)具有重要的實踐價值與理論意義。一、建構(gòu)理論概述建構(gòu)

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本文編號：518831