本文關(guān)鍵詞：小學(xué)語文詞語教學(xué)現(xiàn)狀及策略探析

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【摘要】：在任何時(shí)期的小學(xué)語文教學(xué)的過程當(dāng)中,詞語教學(xué)都是一項(xiàng)極易被忽視卻又十分重要的任務(wù)。但在實(shí)際的教學(xué)過程中,很多教師忽視學(xué)生對(duì)詞語的理解與運(yùn)用,使詞語教學(xué)效率大大降低。本文根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)詞語教學(xué)的要求,對(duì)詞語教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析,進(jìn)一步提出有效進(jìn)行詞語教學(xué)的策略。
【作者單位】： 哈爾濱師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 小學(xué)語文 詞語教學(xué) 策略
【分類號(hào)】：G623.2
【正文快照】： 在任何時(shí)期的小學(xué)語文教學(xué)的過程當(dāng)中,詞語務(wù)便算結(jié)束了,這樣的詞語教學(xué)并不能深入挖掘詞教學(xué)都是一個(gè)十分重要又極其容易被忽視的任務(wù),語在課文中的含義,使學(xué)生對(duì)詞語以及課文的理解小學(xué)生通過有效的學(xué)習(xí)詞語,能夠獲得運(yùn)用語言的上產(chǎn)生不利影響。方法,從而提升運(yùn)用語言的能力

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本文編號(hào)：516009