本文關(guān)鍵詞：歷史專題設(shè)計:小學(xué)社會課程公民教育的有效補充，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文以新中國成立后頒布的綜合型小學(xué)社會課程標準為研究對象,通過剖析小學(xué)社會課程中歷史內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、側(cè)重點及教育重心,尋找其中存在的問題和不足,并嘗試破解之法,進而以兒童生活為起點,設(shè)計出一系列貫穿小學(xué)階段低起點和低立意的歷史專題,旨在將歷史公民教育真正落于實處。
【作者單位】： 南通師范高等�？茖W(xué)校社會教學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 歷史內(nèi)容 小學(xué)社會課程 公民教育
【分類號】：G623.1
【正文快照】： 信息時代拓展了小學(xué)生接受各種人文信息的途徑和方式,手機下載APP便可輕松便捷地收聽有聲的人文教育信息,如《博雅小學(xué)堂》《朋朋哥哥講歷史》等;參加各種游學(xué)課程延伸與擴展生活體驗,如博物館游學(xué)、海外營地教育等。然而,小學(xué)生對于世界、中國、地方歷史及地理信息的認知渴求

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本文編號：500527