基于GIS的沛縣小學(xué)義務(wù)教育資源布局分析
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【摘要】:以沛縣1 112個自然村、119所小學(xué)和交通網(wǎng)絡(luò)分布為數(shù)據(jù)源,建立GIS數(shù)據(jù)庫,一方面,借助分布密度、分布中心、點格局類型3項指標(biāo)分析居民點和學(xué)校分布特征;另一方面,使用比例模型、最近距離模型及累積機會模型探究空間可達性.結(jié)果表明:沛縣居民點呈聚集分布,小學(xué)呈隨機分布的特征;學(xué)校的教育資源、服務(wù)能力以及交通可達性在空間上的分布差異顯著,中東部地區(qū)的龍固鎮(zhèn)、沛城鎮(zhèn)、大屯鎮(zhèn)資源充足,且布局相對合理,入學(xué)距離平均小于3km,選擇入學(xué)機會大于9,而西部邊緣偏遠地區(qū),尤其是鹿樓鎮(zhèn)、棲山鎮(zhèn)、河口鎮(zhèn)西部地勢較高的地區(qū)資源匱乏且分布不合理,每千人教師數(shù)量小于4,平均入學(xué)距離大于6km,亟待優(yōu)化.
【作者單位】: 江蘇師范大學(xué)城市與環(huán)境學(xué)院;中國礦業(yè)大學(xué)國土環(huán)境與災(zāi)害監(jiān)測國家測繪地理信息局重點實驗室;
【關(guān)鍵詞】: 義務(wù)教育資源 GIS 小學(xué) 沛縣
【基金】:江蘇省高校自然科學(xué)研究項目(14KJB170004) 江蘇省社科應(yīng)用研究精品工程(14SWC-117) 江蘇省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目(201410320086X) 徐州市哲學(xué)社會科學(xué)研究課題(14XSZ-053)
【分類號】:G629.2;P208
【正文快照】: 黨的十八大以來,無論是促進機會公平、推動資伍建設(shè)與優(yōu)化教育資源布局顯得十分重要.源配置公平,還是實現(xiàn)學(xué)生資助政策體系全覆蓋,都目前,學(xué)者們主要基于大尺度區(qū)域的中小學(xué)基記錄著我國教育公平行進的一串串足跡.保障適齡礎(chǔ)教育資源均衡性[1-3]、空間布局及調(diào)整[4-11]以及兒
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本文關(guān)鍵詞:基于GIS的沛縣小學(xué)義務(wù)教育資源布局分析,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
,本文編號:488125
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