本文關(guān)鍵詞：新課改下小學(xué)教育管理模式研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《才智》 2013年31期

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新課改下小學(xué)教育管理模式研究

 

【摘要】：小學(xué)教育管理模式是一個(gè)學(xué)校、一個(gè)班級(jí)教育管理水平高低的決定性因素,是教育機(jī)構(gòu)的總的教育方針與教育思想,在傳統(tǒng)的小學(xué)教育管理模式中存在著諸多弊端,管理模式比較單一,比較呆板,管理模式束縛在應(yīng)試教育的泥潭中,但是新課程改革倡導(dǎo)新的教育理念,要求培養(yǎng)創(chuàng)新行人才,因此,打破傳統(tǒng)的教育管理模式,進(jìn)行科學(xué)合理的教育管理已經(jīng)是當(dāng)前教育者需要思考的重大問題,因此,我們要根據(jù)學(xué)校教育的特點(diǎn)和新的教育理念,將人本主義納入小學(xué)教育管理模式。

【作者單位】： 海原縣高崖鄉(xiāng)團(tuán)結(jié)小學(xué);
【關(guān)鍵詞】：
【分類號(hào)】：G627
【正文快照】：

根據(jù)新的教育理念,小學(xué)教育管理模式極力倡導(dǎo)以人本主義為中心的教育觀念,即在教學(xué)過程中,要重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展,重視學(xué)生的世界觀,人生觀,價(jià)值觀的培養(yǎng),充分發(fā)揮學(xué)生作為一個(gè)人的主觀能動(dòng)性。人本主義的管理模式是尊重學(xué)生的主體地位,尊重學(xué)生個(gè)人價(jià)值的重要體現(xiàn),在新課程改革

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