本文關(guān)鍵詞：江西省鄱陽縣S農(nóng)村小學(xué)安全教育的現(xiàn)狀調(diào)查及對策探討，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《江西師范大學(xué)》 2012年

江西省鄱陽縣S農(nóng)村小學(xué)安全教育的現(xiàn)狀調(diào)查及對策探討

孫盼想  

【摘要】：校園安全問題關(guān)系到每個(gè)小學(xué)生的生命，關(guān)系到家庭的幸福、學(xué)校的穩(wěn)定、社會(huì)的和諧。小學(xué)階段是對學(xué)生進(jìn)行安全教育的最佳關(guān)鍵期，錯(cuò)過了這個(gè)關(guān)鍵期，會(huì)給孩子以后的一生留下安全隱患。但是據(jù)調(diào)查了解，在農(nóng)村小學(xué)隨著撤點(diǎn)并校的教學(xué)改革，安全事故卻頻繁發(fā)生。安全教育缺失，無論在硬件還是軟件上，農(nóng)村開展安全教育的條件與城市相比都有著很大差距。近年來，，農(nóng)村安全教育問題已成為教育熱點(diǎn)，引起了越來越多人的關(guān)注。本文以江西省鄱陽縣S農(nóng)村小學(xué)為例展開調(diào)查，分析農(nóng)村學(xué)校安全教育存在的問題與原因，并提出一定的針對性建議，以期為加強(qiáng)和改進(jìn)農(nóng)村小學(xué)安全教育提供一定的參考。全文共分為四個(gè)部分。 第一章：導(dǎo)論。首先闡明了問題的提出及選題的意義；其次對國內(nèi)外研究現(xiàn)狀進(jìn)行了文獻(xiàn)綜述；再次概括了研究目的、內(nèi)容以及研究思路與方法。 第二章：校園安全教育概述。首先對相關(guān)概念和安全教育的內(nèi)容進(jìn)行了界定；接著論述了安全教育的理論基礎(chǔ)；最后論述了農(nóng)村小學(xué)開展安全教育的意義和特點(diǎn)。 第三章：對江西省鄱陽縣S農(nóng)村小學(xué)進(jìn)行現(xiàn)狀調(diào)查分析。首先簡要介紹了一下當(dāng)?shù)剞r(nóng)村小學(xué)的基本情況；其次進(jìn)行問卷調(diào)查設(shè)計(jì)和調(diào)查準(zhǔn)備工作，接著實(shí)施調(diào)查和訪談，最后對調(diào)查結(jié)果和產(chǎn)生問題的根源進(jìn)行分析。 第四章：探討了加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)安全教育的對策與建議。主要包括四個(gè)大的方面：學(xué)校方面；學(xué)生個(gè)人方面；家庭方面；社會(huì)方面。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：江西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：G621
【目錄】：

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