本文關(guān)鍵詞：小學(xué)教師非制度生活透視與改善——以W老師生活時(shí)空的個(gè)案調(diào)查為例，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在既有的研究中,教師群體的專業(yè)發(fā)展以及職業(yè)生活一直是被關(guān)注的焦點(diǎn)。本文采用個(gè)案研究的方法,從時(shí)間、空間以及內(nèi)容三個(gè)維度,從教師的"非制度生活",即"工作之外的生活"狀態(tài)入手,揭示小學(xué)教師的工作強(qiáng)度和生活質(zhì)量,并結(jié)合小學(xué)教師生活現(xiàn)狀的實(shí)質(zhì),探討小學(xué)教師生活現(xiàn)狀改善之可能。
【作者單位】： 寧波大學(xué)教師教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 小學(xué)教師 生活狀況 個(gè)案研究
【基金】：國(guó)家社科基金課題“教育改革行為的發(fā)生與發(fā)展研究”(課題編號(hào)BHA100052)的研究成果之一
【分類號(hào)】：G625.1
【正文快照】： 據(jù)2001年有關(guān)調(diào)查顯示,我國(guó)中小學(xué)教師人均日勞動(dòng)時(shí)間為9.67小時(shí),比其他崗位的一般職工日平均勞動(dòng)時(shí)間高出1.67小時(shí),其中睡眠時(shí)間比一般職工平均少1小時(shí),娛樂時(shí)間少0.5小時(shí)左右,累計(jì)起來,其年超額勞動(dòng)時(shí)間為430小時(shí)[1]。2005年一份對(duì)北京市4700名小學(xué)、初中、高中老師的調(diào)查顯

【相似文獻(xiàn)】

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2 周幼菊;淺談小學(xué)教師應(yīng)如何推進(jìn)素質(zhì)教育[J];引進(jìn)與咨詢;2000年02期

3 陳劍利;小學(xué)教師的培養(yǎng)構(gòu)想[J];北京青年政治學(xué)院學(xué)報(bào);2000年01期

4 楊德廣;關(guān)于培養(yǎng)本科學(xué)歷小學(xué)教師的探索[J];高等師范教育研究;2000年05期

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6 王維寶;李有年;;小學(xué)教師怎么做才能發(fā)表論文[J];中小學(xué)教師培訓(xùn);2001年01期

7 張曉彬;對(duì)小學(xué)教師計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)的回顧與思考[J];天中學(xué)刊;2001年S1期

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1 李玉華;俞R

本文編號(hào)：468111