隨著新課程改革的實(shí)際推行,傳統(tǒng)下的小學(xué)英語閱讀課受到了一定影響,這需要小學(xué)英語老師創(chuàng)新閱讀課方法,思維導(dǎo)圖正是提高閱讀課教學(xué)效率的有效策略。把小學(xué)英語閱讀課與思維導(dǎo)圖結(jié)合能最大限度的激發(fā)小學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,以此來大大便利小學(xué)生們完成學(xué)習(xí)。文章主要介紹思維導(dǎo)圖的定義與作用,并針對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與新課程改革提出在閱讀課中應(yīng)用思維導(dǎo)圖有效方法,以此來提升小學(xué)生閱讀能力,給小學(xué)生未來學(xué)習(xí)與生活打下基礎(chǔ)。

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
1. 思維導(dǎo)圖的定義
2. 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的作用
    2.1 提高學(xué)習(xí)效率
    2.2 幫助理解文章
3. 思維導(dǎo)圖在小學(xué)生英語自主閱讀能力培養(yǎng)中的應(yīng)用措施
    3.1 激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣
    3.2 提升小學(xué)生英語閱讀理解能力
    3.3 使用思維導(dǎo)圖進(jìn)行小組學(xué)習(xí)
    3.4 利用思維導(dǎo)圖優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)
結(jié)束語



本文編號(hào)：4021515