核心素養(yǎng)是學生未來適應社會需求的關鍵能力,基于核心素養(yǎng)下培養(yǎng)小學生數(shù)學應用意識,是小學數(shù)學教育的主要目標之一。小學數(shù)學教師要從生活中挖掘素材,結合實際問題啟發(fā)學生思維,鼓勵學生自主學習和探究,在這個過程中促進學生數(shù)學應用意識與能力的形成。本文就基于核心素養(yǎng)視角,對小學生數(shù)學應用意識培養(yǎng)的相關策略進行幾點具體分析。

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【文章目錄】：
1．核心素養(yǎng)與數(shù)學應用意識
    (1）數(shù)學學科核心素養(yǎng)
    (2）數(shù)學應用意識概述
2．基于核心素養(yǎng)下的小學數(shù)學應用意識培養(yǎng)策略
    (1）從“生活”入手，培養(yǎng)學生數(shù)學應用意識
    (2）結合實際問題，培養(yǎng)學生數(shù)學應用意識
    (3）科學教學評價，培養(yǎng)學生數(shù)學應用意識



本文編號：4017401