發(fā)布時間：2024-07-05 17:14

　　隨著信息時代的到來,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)迅猛發(fā)展,信息化環(huán)境下的教學(xué)理念、教學(xué)方式也在隨之發(fā)生改變。傳統(tǒng)的小學(xué)語文教學(xué)模式由于其時空局限性,教學(xué)互動方式相對單一,微信公眾平臺作為信息化時代應(yīng)運而生的新興媒體,它所獨有的強大交互功能,剛好彌補這一缺陷,可以作為小學(xué)語文教學(xué)的補充。二者之間的有機結(jié)合不僅是一次新的教學(xué)嘗試與探索,同時也為信息時代的小學(xué)語文教學(xué)提供新的理念與思路。本研究首先通過查閱文獻(xiàn),對現(xiàn)有相關(guān)研究現(xiàn)狀進(jìn)行梳理,引入活動理論和建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論作為理論基礎(chǔ)。其次,對基于微信公眾平臺的小學(xué)語文互動式教學(xué)活動進(jìn)行設(shè)計。整個活動流程設(shè)計分為活動前、活動中和活動后三個部分,確定了互動式教學(xué)活動的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)組織形式、活動規(guī)則、活動評價等各項內(nèi)容,并搭建了相應(yīng)的微信公眾平臺。然后以武漢市Y小學(xué)二年級三班學(xué)生為研究對象,開展兩輪行動研究,每輪研究按照計劃、行動、觀察、總結(jié)與反思四個步驟逐步執(zhí)行。在行動研究之前對學(xué)生進(jìn)行前測調(diào)查,了解學(xué)生的態(tài)度與意愿、語文基本情況及初始能力、微信及網(wǎng)絡(luò)使用情況。根據(jù)前測調(diào)查結(jié)果設(shè)計行動研究方案,每輪行動研究都在前一輪的基礎(chǔ)上不斷發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行改進(jìn)。最后,...

【文章頁數(shù)】：92 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、研究背景與意義
        (一) 研究背景
        (二) 研究意義
    二、研究現(xiàn)狀
        (一) 國外研究現(xiàn)狀
        (二) 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        (三) 研究現(xiàn)狀總結(jié)
    三、研究內(nèi)容與方法
        (一) 研究內(nèi)容
        (二) 研究方法
第一章 相關(guān)概念及理論基礎(chǔ)
    一、相關(guān)概念
        (一) 微信公眾平臺
        (二) 互動式教學(xué)
    二、理論基礎(chǔ)
        (一) 活動理論
        (二) 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
第二章 基于微信公眾平臺的小學(xué)語文互動式教學(xué)活動方案設(shè)計
    一、設(shè)計原則
        (一) 學(xué)習(xí)目標(biāo)明確化
        (二) 學(xué)習(xí)內(nèi)容微型化
        (三) 學(xué)習(xí)形式多樣化
        (四) 學(xué)習(xí)界面簡潔化
        (五) 交互高效化
    二、教學(xué)活動設(shè)計
        (一) 基于微信公眾平臺的小學(xué)語文互動式教學(xué)活動前端分析
        (二) 學(xué)習(xí)目標(biāo)分析
        (三) 學(xué)習(xí)內(nèi)容分析
        (四) 教學(xué)組織形式分析
        (五) 活動資源分析
        (六) 活動規(guī)則分析
        (七) 活動過程分析
        (八) 學(xué)習(xí)評價分析
    三、微信公眾平臺的設(shè)計與搭建
        (一) 微信公眾平臺的申請
        (二) 微信公眾平臺的設(shè)置
第三章 基于微信公眾平臺的小學(xué)語文互動式教學(xué)活動行動研究
    一、研究設(shè)計
        (一) 研究對象
        (二) 研究過程與方法
        (三) 問卷設(shè)計
    二、前測結(jié)果與分析
        (一) 問卷調(diào)查結(jié)果與分析
        (二) 訪談?wù){(diào)查結(jié)果與分析
        (三) 整體前測結(jié)果分析
    三、第一輪行動研究
        (一) 計劃
        (二) 行動
        (三) 觀察
        (四) 總結(jié)與反思
    四、第二輪行動研究
        (一) 計劃
        (二) 行動
        (三) 觀察
        (四) 總結(jié)與反思
第四章 基于微信公眾平臺的小學(xué)語文互動式教學(xué)活動應(yīng)用效果
    一、從問卷數(shù)據(jù)分析應(yīng)用效果
        (一) 問卷信度分析
        (二) 問卷數(shù)據(jù)分析
    二、從訪談?wù){(diào)查結(jié)果分析應(yīng)用效果
    三、整體效果分析
結(jié)語
    一、總結(jié)與不足
    二、展望
參考文獻(xiàn)
附錄A
附錄B
附錄C
致謝



本文編號：4001265