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小學合唱教學現(xiàn)狀的調查研究

發(fā)布時間:2017-05-26 17:14

  本文關鍵詞:小學合唱教學現(xiàn)狀的調查研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:合唱(chorus)是一門高雅藝術,作為一種普及性強、人人都能參與的藝術表現(xiàn)形式,它標志著一個國家的音樂普及程度和發(fā)展水平。合唱對小學生審美體驗的提高,創(chuàng)新能力的培養(yǎng),集體意識與團結協(xié)作能力的培養(yǎng),都起著極其重要的作用。在我國2011版修訂的音樂課程標準中,合唱教學都成為極其重要的教學內容和教學手段。目前,合唱教學在我國小學廣泛普及開來,很多一線音樂教師都積極地開展了合唱教學實踐活動,但缺少系統(tǒng)的研究,還沒有形成有效的合唱教學策略。為更好的調查合唱教學在小學音樂課堂中的實施情況,本文首先對現(xiàn)行的音樂教材進行了研究分析,對人教版小學音樂教材中合唱歌曲進行簡單分析。但由于各地區(qū)情況不同,小學音樂教師合唱教學水平高低不齊,情況也不盡相同,本文選取了河南省濮陽市的3所小學,對這三所小學中的18名音樂教師進行調研,同時對濮陽市的一名市級音樂調研員進行訪談,采用問卷調查與訪談相結合的研究方法對小學合唱教學進行全方位的了解。在此基礎上深入3所小學,對音樂課堂中的合唱教學現(xiàn)狀以及課外合唱活動的開展進行了一系列的調查,從而發(fā)現(xiàn)小學音樂合唱教學確實存在的一些不可忽視的問題。首先,高師院校的課程設置上有些不足;其次,教師的合唱教學水平有限;最后,學校對合唱活動不夠重視。本文對這些問題產生的原因進行分析,進而提出了自己的一些策略和建議:第一,高師院校構建適應基礎教育的合唱教學內容體系;第二,提高小學音樂教師的合唱教學能力;第三,小學合唱教學要課內課外的有機結合。這些建議希望能為基礎教育小學階段合唱教學更好的開展提供一些幫助。
【關鍵詞】:小學 合唱教學 現(xiàn)狀
【學位授予單位】:沈陽師范大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2016
【分類號】:G623.71
【目錄】:
  • 摘要4-5
  • Abstract5-8
  • 引言8-15
  • 一、研究緣起8-10
  • (一)《義務教育音樂課程標準》對合唱教學的要求8-9
  • (二)柯達伊音樂教育對合唱的重視9
  • (三)合唱是素質教育最理想的審美導向方式9-10
  • 二、研究意義10-11
  • (一)理論意義10
  • (二)實踐意義10-11
  • 三、文獻綜述11-14
  • (一)相關概念界定11-12
  • (二)國內外研究現(xiàn)狀12-14
  • 四、研究設計14-15
  • (一)研究對象14
  • (二)研究方法14-15
  • 第一章 小學音樂教材分析15-21
  • 一、小學音樂教材各版本使用情況15-16
  • 二、小學音樂教材合唱歌曲分析(以人教版為例)16-21
  • (一)輪唱16-18
  • (二)二聲部合唱18-21
  • 第二章 小學音樂合唱教學現(xiàn)狀的調查分析21-32
  • 一、教師個人素質情況分析21-24
  • (一)音樂教師的基本情況21-22
  • (二)音樂教師合唱培訓情況22-24
  • 二、小學合唱教學課堂開展情況24-30
  • (一)合唱教學所占音樂教學比重情況24-25
  • (二)小學合唱課堂觀察情況25-30
  • 三、合唱活動在學校開展情況30-32
  • (一)合唱教學設備情況30
  • (二)合唱活動開展情況30-32
  • 第三章 小學合唱教學存在的問題及原因分析32-37
  • 一、高師院校課程設置的不足32-33
  • (一)課程設置時間短32
  • (二)課程內容單薄32-33
  • (三)學生缺乏實踐33
  • 二、教師合唱教學水平有限33-35
  • (一)教師課前工作準備不足33-34
  • (二)教師課堂掌控力不足34
  • (三)教師合唱教學知識匱乏34-35
  • 三、學校對合唱活動不夠重視35-37
  • (一)音樂教學設備匱乏35
  • (二)學校課時安排不合理35
  • (三)學校合唱氛圍不足35-37
  • 第四章 改進小學合唱教學現(xiàn)狀的建議與對策37-46
  • 一、高師院校構建適應基礎教育的合唱教學內容體系37-38
  • (一)增加合唱指揮課時37
  • (二)優(yōu)化課程內容37-38
  • (三)提供合唱實踐機會38
  • 二、提高音樂教師的合唱教學綜合能力38-43
  • (一)提高音樂教師的教學案例設計能力38-39
  • (二)提高音樂教師的課堂教學能力39-42
  • (三)定期組織合唱教師外出學習和培訓交流42-43
  • 三、課內課外的有機結合43-46
  • (一)日常教學滲透合唱理論43-44
  • (二)營造學校合唱氛圍44-46
  • 結語46-47
  • 參考文獻47-48
  • 致謝48-49
  • 附錄 149-51
  • 附錄 251-52
  • 附錄 352

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 蘇榮玉;淺談合唱教學[J];寧德師專學報(哲學社會科學版);2002年01期

2 黨勁;中師合唱教學改革芻議[J];河南職業(yè)技術師范學院學報(職業(yè)教育版);2002年04期

3 張建平;;談高師合唱教學的改革與創(chuàng)新[J];天津市教科院學報;2005年06期

4 曲靜;;談素質教育中的高校合唱教學改革[J];長春大學學報;2006年05期

5 陳潔;;合唱教學中的技能訓練[J];中國職業(yè)技術教育;2007年07期

6 孫溱;;高職院校合唱教學對學生素質教育的作用[J];才智;2010年25期

7 李敬蓮;;淺析合唱教學的意義和作用[J];教育教學論壇;2010年03期

8 王茵東;;淺析合唱教學在當前高校中的作用及問題思考[J];黃河之聲;2012年07期

9 郇軍德;;多媒體音像資料在合唱教學中的作用[J];中小企業(yè)管理與科技(上旬刊);2012年08期

10 尹q,

本文編號:397551


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