“讀圖時代”的到來使得圖像成為一種新的獲取信息的資源和手段。當(dāng)代教材圖文并茂,插圖配置的好壞對教材質(zhì)量有直接影響。本文以新加坡小學(xué)高級華文教材《歡樂伙伴》中的插圖作為研究對象,分別從插圖藝術(shù)設(shè)計及圖文關(guān)系出發(fā),分析教材中插圖的配置情況。在插圖藝術(shù)設(shè)計方面,該教材插圖具有色彩豐富、藝術(shù)風(fēng)格多樣化的特點(diǎn)。在插圖藝術(shù)風(fēng)格類型中,漫畫卡通風(fēng)格插圖占據(jù)絕對優(yōu)勢。在圖文關(guān)系方面,本文分別從契合度及關(guān)系模式視角審視二者之間的關(guān)系。首先,通過結(jié)合美術(shù)專業(yè)人員的相關(guān)意見,從圖文契合度、讀者審美傾向及排版設(shè)計三方面提出了插圖評價標(biāo)準(zhǔn),并請美術(shù)專業(yè)人士與漢語教師對涵蓋教材中所有風(fēng)格的代表性插圖進(jìn)行評分,結(jié)果表明漫畫卡通風(fēng)格插圖綜合得分較高。其次,本文對教材中表現(xiàn)的圖文關(guān)系模式進(jìn)行定量分析,數(shù)據(jù)表明冗余關(guān)系出現(xiàn)頻率最高。結(jié)合上述分析研究,本文在最后闡明教材插圖的優(yōu)點(diǎn)及其在圖文契合度、細(xì)節(jié)處理方面的不足之處,并提出優(yōu)化插圖的相關(guān)建議:(一)合理采用不同風(fēng)格插圖,豐富視覺感受;(二)提高教材中圖文匹配的精密度,加強(qiáng)圖文校正;(三)關(guān)注讀者需求,充分了解學(xué)生語言水平。

【文章頁數(shù)】：72 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖1插圖的色彩

圖1插圖的色彩式主要包括繪畫的藝術(shù)表現(xiàn)形式、攝影手段以及數(shù)字手段中，主要表現(xiàn)技法包括：黑白表現(xiàn)技法、水彩表現(xiàn)技法、筆表現(xiàn)技法與蠟筆、油畫棒表現(xiàn)技法。在插圖表現(xiàn)風(fēng)格中、時尚風(fēng)格、涂鴉風(fēng)格、科幻風(fēng)格以及漫畫卡通風(fēng)格。歡樂伙伴》的插圖主要以數(shù)字手段為主，并輔之以攝影手格與寫實(shí)風(fēng)格為....

圖2卡通漫畫風(fēng)格

圖2卡通漫畫風(fēng)格圖3寫實(shí)風(fēng)格畫技法相結(jié)合的插圖在教材中也有所體現(xiàn)。出中國畫和水彩畫的融合。中國畫注重運(yùn)用構(gòu)造虛實(shí)結(jié)合的意境，凸顯其象征意義。而

圖3寫實(shí)風(fēng)格

圖3寫實(shí)風(fēng)格中西方繪畫技法相結(jié)合的插圖在教材中也有所體現(xiàn)。在文化屋風(fēng)格體現(xiàn)出中國畫和水彩畫的融合。中國畫注重運(yùn)用雋秀靈動墨與宣紙構(gòu)造虛實(shí)結(jié)合的意境，凸顯其象征意義。而水彩畫與源于西方，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用光線和色彩進(jìn)行寫實(shí)，線條僅僅是為刻畫的韻味。在布滿漫畫卡通風(fēng)格的插圖中，這種東西方繪....

圖4插圖的意境美

圖4插圖的意境美在明顯區(qū)隔作為插圖計量方法。在：插圖總體數(shù)量分布以及插圖各類平、插圖內(nèi)容三個角度分別進(jìn)行數(shù)前僅出版到三年級上冊，因此以下明。表1年級插圖總數(shù)年級插圖數(shù)一年級549（45.7%）

本文編號：3973205