四年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中錯(cuò)誤資源的利用研究
【文章頁數(shù)】:59 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【部分圖文】:
圖2.1面積單位進(jìn)率出錯(cuò)
這是人教版四年級上冊第二單元“公頃和平方千米”的學(xué)習(xí)內(nèi)容。此題考查的??知識點(diǎn)是“面積單位的換算”,從上面這些錯(cuò)誤我們可以看出,學(xué)生日常的學(xué)習(xí)中??對于這一知識點(diǎn)根本沒有在頭腦中進(jìn)行識記與區(qū)分,甚至在頭腦中一片漿糊,只知??道這三者是百進(jìn)制、萬進(jìn)制、百萬進(jìn)制的情況,但是一遇題就出....
圖2.2漏掉“垂足”符號
碩士學(xué)位論文??MASTER'S?THESIS??行表示的,而線段是有長度的?,此題混淆了“直線”與“線段”的概念。??(3)規(guī)則性知識的錯(cuò)誤。四年級的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中,有時(shí)并不能把數(shù)學(xué)規(guī)則都記住,就會犯一些小錯(cuò)誤,而規(guī)則性知識是依據(jù)數(shù)學(xué)自身發(fā)展的為規(guī)定的內(nèi)容。這一規(guī)定并不....
圖23“垂線段”錯(cuò)標(biāo)成虛線
碩士學(xué)位論文??MASTER'S?THESIS??行表示的,而線段是有長度的?,此題混淆了“直線”與“線段”的概念。??(3)規(guī)則性知識的錯(cuò)誤。四年級的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中,有時(shí)并不能把數(shù)學(xué)規(guī)則都記住,就會犯一些小錯(cuò)誤,而規(guī)則性知識是依據(jù)數(shù)學(xué)自身發(fā)展的為規(guī)定的內(nèi)容。這一規(guī)定并不....
圖2.4“垂線段”錯(cuò)標(biāo)成虛線
碩士學(xué)位論文??MASTER'S?THESIS??行表示的,而線段是有長度的?,此題混淆了“直線”與“線段”的概念。??(3)規(guī)則性知識的錯(cuò)誤。四年級的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中,有時(shí)并不能把數(shù)學(xué)規(guī)則都記住,就會犯一些小錯(cuò)誤,而規(guī)則性知識是依據(jù)數(shù)學(xué)自身發(fā)展的為規(guī)定的內(nèi)容。這一規(guī)定并不....
本文編號:3969000
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