本研究基于感覺(jué)統(tǒng)合功能理論在前人的研究基礎(chǔ)上,對(duì)感覺(jué)統(tǒng)合理論和體育游戲的特點(diǎn)以及兒童的天性和生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)進(jìn)行研究分析后,首次將感覺(jué)統(tǒng)合功能訓(xùn)練原理與團(tuán)隊(duì)體育游戲結(jié)合起來(lái),并通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證基于感覺(jué)統(tǒng)合理論的團(tuán)隊(duì)體育游戲?qū)和杏X(jué)統(tǒng)合功能具有積極效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)想,目的在于彌補(bǔ)兒童在幼兒時(shí)期造成的感覺(jué)統(tǒng)合功能發(fā)育不足,預(yù)防兒童感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào),旨在為團(tuán)隊(duì)體育游戲練習(xí)手段作為小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容提供實(shí)驗(yàn)案例和理論參考。本文采用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)干預(yù)法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法。通過(guò)查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料、結(jié)合本研究開展的實(shí)際情況將本研究中使用的重要概念分別進(jìn)行了定義。通過(guò)專家訪談法對(duì)本研究的研究?jī)?nèi)容和實(shí)驗(yàn)方案制定等相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了咨詢和討論研究,為本研究的實(shí)際開展提供了可靠的理論支持;采用實(shí)驗(yàn)干預(yù)法對(duì)研究假設(shè)“團(tuán)隊(duì)體育游戲?qū)?-9歲兒童的感覺(jué)統(tǒng)合功能產(chǎn)生的影響”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究:實(shí)驗(yàn)開始前隨機(jī)抽取60名6-9歲兒童分為實(shí)驗(yàn)組(30人)與對(duì)照組(30人),實(shí)驗(yàn)組將團(tuán)隊(duì)體育游戲作為干預(yù)手段,對(duì)照組將小學(xué)教學(xué)大綱規(guī)定的體育教學(xué)內(nèi)容作為干預(yù)手段,進(jìn)行為期8周,每周3次,每次45-60min的實(shí)驗(yàn)干預(yù);...

【文章頁(yè)數(shù)】：83 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖1感覺(jué)統(tǒng)合功能的大腦機(jī)制

合處理之后，機(jī)體與之協(xié)調(diào)配合所做出的反饋和感應(yīng)的過(guò)程。5感覺(jué)統(tǒng)合分為兩個(gè)過(guò)程：第一個(gè)過(guò)程是大腦中樞神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)周圍環(huán)境所給予的刺激信息進(jìn)行收集、整理并控制機(jī)體作出與所接收的刺激相對(duì)應(yīng)的反應(yīng)；第二個(gè)過(guò)程則是在第一個(gè)過(guò)程的基礎(chǔ)上，將經(jīng)過(guò)大腦中樞神經(jīng)處理后的信息存儲(chǔ)起來(lái)并調(diào)動(dòng)大腦的經(jīng)驗(yàn)信....

圖3.2-3實(shí)驗(yàn)組感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)人數(shù)統(tǒng)計(jì)

西南大學(xué)碩士學(xué)位論文14人）與感覺(jué)統(tǒng)合功能失調(diào)兒童分出的實(shí)驗(yàn)組（16人）相加成為最終的對(duì)照組（30人）。最后，研究人員再對(duì)分組完成后的實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組受試兒童進(jìn)行整理后得出：實(shí)驗(yàn)組30人，感覺(jué)統(tǒng)合功能失調(diào)兒童15名，占實(shí)驗(yàn)組總?cè)藬?shù)50%。其中，前庭功能失調(diào)兒童6人，占實(shí)驗(yàn)組總?cè)藬?shù)比....

圖3.2-4對(duì)照組感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)人數(shù)統(tǒng)計(jì)

西南大學(xué)碩士學(xué)位論文14人）與感覺(jué)統(tǒng)合功能失調(diào)兒童分出的實(shí)驗(yàn)組（16人）相加成為最終的對(duì)照組（30人）。最后，研究人員再對(duì)分組完成后的實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組受試兒童進(jìn)行整理后得出：實(shí)驗(yàn)組30人，感覺(jué)統(tǒng)合功能失調(diào)兒童15名，占實(shí)驗(yàn)組總?cè)藬?shù)50%。其中，前庭功能失調(diào)兒童6人，占實(shí)驗(yàn)組總?cè)藬?shù)比....

圖3.2-5實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組人數(shù)對(duì)比

3研究對(duì)象與方法15圖3.2-5實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組人數(shù)對(duì)比3.3實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組的同質(zhì)性檢驗(yàn)表3.3-1實(shí)驗(yàn)前兩組感覺(jué)統(tǒng)合量表數(shù)據(jù)對(duì)照表實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組均值182.57194.97標(biāo)準(zhǔn)差23.7521.06T值-2.140.057P值如表3.3-1所示，本研究在實(shí)驗(yàn)開始前將搜集好的數(shù)....

本文編號(hào)：3959059