小學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)主要階段,在此階段學(xué)好數(shù)學(xué)能為學(xué)生終身學(xué)習(xí)意識(shí)形成打好基石,同時(shí)輔助其他學(xué)科知識(shí)理解內(nèi)化。而計(jì)算是小學(xué)數(shù)學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容,從一定角度而言,只有在小學(xué)時(shí)期讓學(xué)生掌握計(jì)算知識(shí),養(yǎng)成良好計(jì)算意識(shí),學(xué)生接下來的數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)才能真正意義上提質(zhì)增效。因此,為培養(yǎng)好學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力,筆者以"小學(xué)數(shù)學(xué)對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)策略"為題,詳細(xì)提出可行的培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力的措施與建議,以期為數(shù)學(xué)教育可持續(xù)發(fā)展提供參考性意見。

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【文章目錄】：
一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生計(jì)算能力培養(yǎng)的概述
二、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生計(jì)算能力培養(yǎng)的策略與實(shí)踐



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