發(fā)布時間：2024-04-13 12:22

　　少先隊輔導員是我國教師隊伍的重要力量,也是教師隊伍中極具專業(yè)特色的一支隊伍,少先隊輔導員之于少先隊教育而言是不可或缺的存在。在我國中小學,少先隊中隊輔導員由班主任或者學科教師兼任,現(xiàn)實中以班主任兼任中隊輔導員為主。在當前的少先隊研究領域中,少先隊輔導員是研究的熱點話題。在全員入隊的背景下,目前我國約有1.3億少先隊員。今天的少先隊員是黨團組織的基礎力量,是祖國未來發(fā)展的后備力量。少先隊輔導員負有培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的重要責任,尤其對與少先隊員接觸最為密切的中隊輔導員提出了挑戰(zhàn)。作為專業(yè)性較強的少先隊中隊工作,理論上需要專業(yè)的少先隊中隊輔導員擔任。由小學班主任兼任中隊輔導員工作,雖在教育和管理上具有一定優(yōu)勢,但不可避免會存在一些問題。因此,本文對這一基礎性和特殊性的少先隊中隊輔導員隊伍予以關注和研究。本文的行文邏輯首先是對小學班主任兼任中隊輔導員工作的背景進行闡述,具體包含三個部分:第一,介紹當前我國小學班主任兼任中隊輔導員的總體情況;第二,結(jié)合歷史背景,分析我國小學班主任兼任中隊輔導員工作的原因;第三,在社會轉(zhuǎn)型時期,分析小學班主任兼任中隊輔導員工作面臨的新形勢。其次,選取貴州省...

【文章頁數(shù)】：88 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
緒論
    (一)研究緣起
        1.少先隊輔導員政策文件的導向
        2.深化少先隊輔導員研究的需要
        3.班主任兼中隊輔導員工作的現(xiàn)實訴求
    (二)研究意義
        1.理論意義
        2.現(xiàn)實意義
    (三)核心概念界定
        1.班主任
        2.少先隊中隊輔導員
    (四)研究綜述
        1.小學班主任與少先隊中隊輔導員角色關系的研究
        2.小學班主任兼任少先隊中隊輔導員工作的研究
        3.已有研究評析
    (五)研究設計
        1.研究方法
        2.研究過程
        3.研究倫理
一、小學班主任兼任少先隊中隊輔導員工作的背景
    (一)小學班主任兼任少先隊中隊輔導員工作的總體情況
        1.中小學班主任隊伍數(shù)量龐大
        2.少先隊中隊輔導員以班主任兼任為主
    (二)我國小學班主任兼任少先隊中隊輔導員工作的原因
        1.革命任務決定了少先隊輔導員的兼任特征
        2.少先隊陣地由革命根據(jù)地轉(zhuǎn)移至學校
        3.教育政策文件賦予的制度性身份
    (三)小學班主任兼任少先隊中隊輔導員工作面臨的新形勢
        1.少年兒童身心發(fā)展的復雜性日益凸顯
        2.少先隊組織建設的規(guī)范性逐漸增強
        3.少先隊輔導員的專業(yè)性愈加突出
二、小學班主任兼任少先隊中隊輔導員工作的現(xiàn)狀及問題
    (一)小學班主任兼任少先隊中隊輔導員工作的現(xiàn)狀
        1.小學班主任兼任少先隊中隊輔導員的角色認同情況
        2.小學班主任兼任少先隊中隊輔導員的專業(yè)素養(yǎng)情況
        3.小學班主任兼任少先隊中隊輔導員的外部支持體系情況
    (二)小學班主任兼任少先隊中隊輔導員工作存在的問題
        1.小學班主任兼任少先隊中隊輔導員的角色失衡
        2.小學班主任兼任少先隊中隊輔導員的專業(yè)素養(yǎng)欠缺
        3.小學班主任兼任少先隊中隊輔導員的外部支持體系薄弱
三、小學班主任兼任少先隊中隊輔導員工作存在問題的歸因分析
    (一)小學班主任對少先隊中隊輔導員角色認知的邊緣化
        1.中隊輔導員角色定位模糊
        2.傳統(tǒng)班主任角色固化
        3.多重角色扮演形成落差
    (二)提升班主任兼任少先隊中隊輔導員專業(yè)素養(yǎng)的條件不成熟
        1.自主學習的意識不強
        2.專業(yè)培訓的機會較少
    (三)外部支持體系對少先隊工作尚未形成支持合力
        1.學校對中隊輔導員的管理機制缺乏規(guī)范
        2.家庭對學校少先隊工作的認識存在偏差
        3.社會對學校少先隊工作模式較為單一
    (四)應試教育的藩籬難以突破
        1.少先隊教育“隊味”弱化
        2.少先隊教育“讓步”學科教學
四、小學班主任兼任少先隊中隊輔導員工作的優(yōu)化對策
    (一)小學班主任兼任少先隊中隊輔導員工作的改良性對策
        1.審視自我,增強班主任對少先隊中隊輔導員的角色認知
        2.提升素養(yǎng),完善班主任兼任少先隊中隊輔導員專業(yè)學習的條件
        3.合力育人,夯實班主任兼任少先隊中隊輔導員工作的支持體系
        4.立德樹人,宣傳強化少先隊教育價值
    (二)小學班主任兼任少先隊中隊輔導員工作的改革性對策
        1.形勢所需,設立專職少先隊中隊輔導員的必要性
        2.有理有據(jù),設立專職少先隊中隊輔導員的可行性
        3.價值追尋,設立專職少先隊中隊輔導員的意義
        4.不容小覷,設立專職少先隊中隊輔導員應把握的關鍵點
結(jié)語
主要參考文獻
附錄
致謝



本文編號：3953033