數(shù)學(xué)思想是數(shù)學(xué)教材內(nèi)容體系的靈魂,也是教學(xué)的重點(diǎn)。集合思想作為小學(xué)階段的一個(gè)重要數(shù)學(xué)思想方法,一方面有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能,另一方面能促進(jìn)知識(shí)的銜接與整合,提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。鑒于集合思想的教育價(jià)值,有必要深入挖掘小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的集合思想,為教師分析教材和開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)工作提供指導(dǎo)。

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【文章目錄】：
一、集合思想認(rèn)識(shí)
    (一)數(shù)學(xué)思想
    (二)集合思想
二、集合思想的教育價(jià)值
    (一)有利于學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念
    (二)有助于學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
    (三)提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力
    (四)有利于知識(shí)的銜接
三、集合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的內(nèi)容分布及特點(diǎn)
    (一)顯性和隱性相結(jié)合
    (二)反復(fù)滲透性
    (三)交叉滲透
四、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用集合思想的原則和策略
    (一)應(yīng)用原則
        1.針對(duì)性原則
        2.漸進(jìn)性原則
        3.參與性原則
    (二)應(yīng)用策略
        1.立足集合思想,深度挖掘教材
        2.借助集合圖,在新知識(shí)教學(xué)中滲透
            (1)借助集合圖,在概念教學(xué)中滲透
            (2)借助集合圖,在關(guān)系教學(xué)中滲透
        3.注重學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn),深化認(rèn)知結(jié)構(gòu)
        4.利用知識(shí)遷移,在解題中滲透



本文編號(hào)：3942667