伴隨著經(jīng)濟(jì)一體化的推進(jìn)和現(xiàn)代化文明的發(fā)展,有著悠久文化歷史、反映人民精神智慧的民間美術(shù)文化遭受到西方文化的強(qiáng)烈沖擊與阻礙。再加之老輩民間手藝人的逐漸離世,致使大量?jī)?yōu)秀的民間美術(shù)工藝無人傳繼,傳統(tǒng)的家族傳承與師徒傳承模式也倍受壓力與挑戰(zhàn)。而此時(shí),學(xué)校教育以其特有的普及性、科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性,在民間美術(shù)的傳承與保護(hù)上顯現(xiàn)出一定的優(yōu)勢(shì)。不僅如此,教育部頒布的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中也明確指出,美術(shù)教育中應(yīng)當(dāng)融入對(duì)民間美術(shù)文化傳承與保護(hù)等相關(guān)內(nèi)容。因此,當(dāng)前在義務(wù)教育階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行民間美術(shù)文化的保護(hù)與傳承教育,是傳承民間美術(shù),加深學(xué)生文化記憶的最好方法。本文以遼寧省沈陽地區(qū)的民間美術(shù)資源為依托,秉承著對(duì)當(dāng)?shù)孛耖g美術(shù)文化傳承與保護(hù)宗旨,選取沈陽地區(qū)的民間美術(shù)資源在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究作為研究主題。通過對(duì)民間美術(shù)與小學(xué)美術(shù)課程關(guān)聯(lián)的闡明和對(duì)沈陽各小學(xué)民間美術(shù)教學(xué)情況的現(xiàn)狀調(diào)查,提出民間美術(shù)轉(zhuǎn)化為小學(xué)美術(shù)課程的教學(xué)難點(diǎn),總結(jié)其間的方法與途徑。之后,選取案例地區(qū)進(jìn)行更加實(shí)踐性的應(yīng)用研究,讓當(dāng)?shù)氐拿耖g美術(shù)資源在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中得到更好傳承與應(yīng)用,讓民間美術(shù)傳承教育達(dá)到更加理想的效果。

【文章頁數(shù)】：54 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 引言
    一、研究背景
    二、研究意義
        (一)理論意義
        (二)實(shí)踐意義
    三、研究綜述
        (一)國(guó)外研究綜述
        (二)國(guó)內(nèi)研究綜述
    四、研究方法
        (一)文獻(xiàn)研究法
        (二)訪談法
        (三)問卷調(diào)查法
        (四)分析歸納法
第二章 沈陽市民間美術(shù)資源概述
    一、民間美術(shù)的概念界定
        (一)民間美術(shù)的內(nèi)涵
        (二)民間美術(shù)的分類
    二、沈陽市民間美術(shù)資源述要
        (一)初春枝滿族剪紙
        (二)沈陽“面人湯”
        (三)沈陽關(guān)氏皮影
        (四)烙畫藝術(shù)
        (五)東北古建筑地仗、彩繪技藝
        (六)盛京滿繡
        (七)周氏草編
第三章 民間美術(shù)與小學(xué)美術(shù)教學(xué)的關(guān)聯(lián)
    一、認(rèn)知方面
    二、德行方面
    三、審美方面
第四章 沈陽市小學(xué)民間美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查
    一、調(diào)查目的
    二、調(diào)查對(duì)象
    三、調(diào)查結(jié)果分析
        (一)訪談結(jié)果
        (二)訪談結(jié)果分析
第五章 民間美術(shù)轉(zhuǎn)化為小學(xué)美術(shù)課程的方法和途徑
    一、重新認(rèn)識(shí)民間美術(shù)對(duì)美術(shù)教學(xué)的重要性
        (一)民間美術(shù)中蘊(yùn)含著豐富的美術(shù)課程資源
        (二)民間美術(shù)有助于文化情感內(nèi)涵的滲透
        (三)民間美術(shù)有助于創(chuàng)造更多綜合探索的空間
    二、借助“非遺”名錄建立“民間美術(shù)課程資源庫”
    三、解決民間美術(shù)課程實(shí)際操作性問題
        (一)解決教學(xué)時(shí)間受限問題
        (二)符合小學(xué)生的心智發(fā)展
        (三)適合任課教師自身?xiàng)l件
    四、設(shè)定民間美術(shù)傳承功能的美術(shù)課程目標(biāo)
第六章 沈陽市民間美術(shù)資源在航空實(shí)驗(yàn)小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
    一、沈陽市民間美術(shù)資源在航空實(shí)驗(yàn)小學(xué)應(yīng)用前的問卷調(diào)查
        (一)學(xué)校對(duì)當(dāng)?shù)孛耖g美術(shù)資源的利用態(tài)度
        (二)教師對(duì)當(dāng)?shù)孛耖g美術(shù)資源的利用態(tài)度
        (三)學(xué)生對(duì)當(dāng)?shù)孛耖g美術(shù)資源的利用態(tài)度
    二、沈陽市航空實(shí)驗(yàn)小學(xué)民間美術(shù)課程教學(xué)案例
        (一)造型表現(xiàn)—《走進(jìn)遼瓷》
        (二)欣賞評(píng)述—《東北古建筑地仗、彩繪技藝》
        (三)綜合探索—《關(guān)氏皮影》
第七章 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄1
附錄2
致謝
個(gè)人情況簡(jiǎn)介



本文編號(hào)：3938084