該文依據(jù)黃石地區(qū)鄉(xiāng)村教育改革的現(xiàn)狀,首先分析了黃石地區(qū)鄉(xiāng)村教育改革中存在的問(wèn)題以及原因,然后從培養(yǎng)理念、培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)課程設(shè)置三個(gè)維度對(duì)日本小學(xué)全科教師的培養(yǎng)模式展開(kāi)探究,最后總結(jié)出日本全科型小學(xué)教師培育模式對(duì)黃石地區(qū)鄉(xiāng)村教育改革的啟示和意義,并提出了相關(guān)建議。

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【文章目錄】：
一、黃石地區(qū)鄉(xiāng)村教育改革現(xiàn)狀
二、黃石地區(qū)鄉(xiāng)村教育改革的問(wèn)題和原因
三、日本小學(xué)全科教師培育模式
    （一）什么是小學(xué)全科教師培育模式？
    （二）全科教師培育模式的培養(yǎng)目標(biāo)
    （三）全科教師培育模式的課程設(shè)置
四、結(jié)論及政策建議



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