核心素養(yǎng)視域下小學(xué)體育課程改革的研究,是基于江浙地區(qū)在全國(guó)率先探索小學(xué)體育課程改革道路的背景下,為解決教育要培養(yǎng)什么樣的人這一根本問(wèn)題,進(jìn)一步提升基礎(chǔ)教育課程改革和教學(xué)研究水平,完善我國(guó)教育目標(biāo)體系建設(shè)而提出的。揭示了核心素養(yǎng)的具體內(nèi)涵,以及課程改革的理念轉(zhuǎn)變、目標(biāo)認(rèn)知升級(jí)的問(wèn)題,不僅能夠積極推動(dòng)江浙地區(qū)試點(diǎn)小學(xué)體育課程改革,發(fā)揮校園體育示范區(qū)教育改革的示范引領(lǐng)作用,還能為全國(guó)小學(xué)核心素養(yǎng)框架、學(xué)校體育課程建設(shè)提供參考和借鑒。對(duì)于豐富課程改革的理論研究,推動(dòng)小學(xué)核心素養(yǎng)課程改革體系建設(shè),具有重要的學(xué)術(shù)價(jià)值和研究意義。本研究以江浙地區(qū)的三所小學(xué)體育課程為切入點(diǎn),主要采用文獻(xiàn)研究法、調(diào)查研究法、案例研究法和比較研究法,對(duì)湖塘橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)、武進(jìn)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、麗水實(shí)驗(yàn)小學(xué)的體育課程改革現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查和研究。首先,分析學(xué)校體育課程模式、組織管理、課程實(shí)踐的具體情況以及改革過(guò)程中取得的良好成效;其次總結(jié)三所小學(xué)體育課程改革的異同點(diǎn),找出體育課程改革中存在的問(wèn)題;最后客觀的提出相應(yīng)的解決策略和建議。研究認(rèn)為:1.湖塘橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)、武進(jìn)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、麗水實(shí)驗(yàn)小學(xué)三所小學(xué)在體育課程改革中都開(kāi)設(shè)了自主選項(xiàng)課程,打破...

【文章頁(yè)數(shù)】：62 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的和意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
2 文獻(xiàn)綜述
    2.1 國(guó)外相關(guān)研究綜述
    2.2 國(guó)內(nèi)的研究動(dòng)態(tài)及發(fā)展趨勢(shì)
        2.2.1 研究的總體趨勢(shì)
        2.2.2 研究視域
        2.2.3 國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究述評(píng)
        2.2.4 核心概念的界定
3 研究對(duì)象與方法
    3.1 研究對(duì)象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文獻(xiàn)研究法
        3.2.2 調(diào)查研究法
        3.2.3 案例研究法
        3.2.4 比較研究法
4 研究結(jié)果與分析
    4.1 基于核心素養(yǎng)的體育課程改革理論依據(jù)
        4.1.1 基于核心素養(yǎng)的體育課程改革理論支撐
        4.1.2 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)體育課程改革理念
        4.1.3 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)體育課程改革目標(biāo)
    4.2 江浙兩省三所小學(xué)體育課程改革的調(diào)查分析
        4.2.1 三所小學(xué)體育課程改革基礎(chǔ)
        4.2.2 三所小學(xué)體育課程改革具體實(shí)踐
        4.2.3 三所小學(xué)體育課程改革內(nèi)容與成就
        4.2.4 三所小學(xué)的體育課程改革比較
    4.3 影響江浙地區(qū)三所小學(xué)體育課程改革的因素
        4.3.1 體育教師素質(zhì)不足
        4.3.2 學(xué)校場(chǎng)地器材限制
        4.3.3 領(lǐng)導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)可不夠
        4.3.4 實(shí)施可持續(xù)性不強(qiáng)
    4.4 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)體育課程改革的對(duì)策
        4.4.1 加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)
        4.4.2 加強(qiáng)體育設(shè)施資源開(kāi)發(fā)
        4.4.3 加強(qiáng)核心素養(yǎng)理論認(rèn)知
        4.4.4 加強(qiáng)課程改革實(shí)施力度
5 結(jié)論與建議
    5.1 結(jié)論
    5.2 建議
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝



本文編號(hào)：3936472