在疫情防控的特殊時(shí)期,"微課程"成為語文教學(xué)的主流,它既能讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識,又保證了學(xué)生的安全。本課將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)踐相結(jié)合,將教學(xué)任務(wù)與"抗疫"情境相融合,旨在鼓勵學(xué)生敢說,勇于發(fā)表自己的意見,指導(dǎo)學(xué)生能說,掌握勸告的幾種技巧,引導(dǎo)學(xué)生會說,能通過勸告解決問題。最終提高學(xué)生的口語交際能力。

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【文章目錄】：
一、教材分析
二、學(xué)情分析
三、教學(xué)目標(biāo)
四、教學(xué)過程
    （一）談話中引出“勸告”
    （二）情境中學(xué)習(xí)“勸告”
        1. 出示音頻，創(chuàng)設(shè)情境
        2. 情境再現(xiàn)，引發(fā)思考
    （三）生活中實(shí)踐“勸告”
        1. 生活情境一：勸告違反交通規(guī)則，橫穿馬路的同學(xué)。
        2. 生活情境二：勸告沉迷于電腦游戲中的表哥。
        3. 生活情境三：勸告不戴口罩出門的長輩
        4. 談話總結(jié)



本文編號：3917166