隨著21世紀(jì)教育變革的不斷推進(jìn)和發(fā)展,創(chuàng)客教育越來越受到教育界的青睞和廣泛關(guān)注。由于其開源化、門檻低等特點(diǎn),我國越來越多的中小學(xué)加入到了創(chuàng)客教育的實(shí)踐探索中來。然而在探索過程中也出現(xiàn)了一些問題,一些學(xué)校在實(shí)施過程中只是讓學(xué)生簡單地模仿形成作品,使創(chuàng)客教育流于形式,忽視了對學(xué)生創(chuàng)新能力的關(guān)注與培養(yǎng),偏離了創(chuàng)客教育的本質(zhì)要求。設(shè)計思維以其獨(dú)特的以人為本的視角,解決問題的多樣化思維方法和創(chuàng)新手段為創(chuàng)客教育實(shí)踐提供了一種新的路徑和參考。理論方面,本文首先分析了設(shè)計思維和創(chuàng)客教育在國內(nèi)和國外的研究現(xiàn)狀,為后續(xù)教學(xué)設(shè)計模型的構(gòu)建奠定了一定的理論基礎(chǔ)。其次,從促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)的角度切入,在“從做中學(xué)”理論、認(rèn)知發(fā)展理論、基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)以及創(chuàng)新教育理論等的指導(dǎo)下,考慮到小學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展情況,結(jié)合對設(shè)計思維典型模型的分析,考慮到設(shè)計思維的特征,提出基于設(shè)計思維的小學(xué)創(chuàng)客教育教學(xué)設(shè)計應(yīng)遵循的教學(xué)設(shè)計原則:以真實(shí)的問題情境為驅(qū)動、以學(xué)生為主體,以人為中心、強(qiáng)調(diào)迭代循環(huán)的設(shè)計過程、適當(dāng)提供學(xué)習(xí)支持性工具和思維工具、強(qiáng)調(diào)多元化評價,分析了教學(xué)設(shè)計的五個基本構(gòu)成要素,構(gòu)建出了基于設(shè)計思維的小學(xué)創(chuàng)客教育教學(xué)設(shè)...

【文章頁數(shù)】：97 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖1-1國外設(shè)計思維研究論文各年發(fā)刊量

第1章緒論41.2國內(nèi)外研究現(xiàn)狀1.2.1設(shè)計思維的研究現(xiàn)狀目前，設(shè)計思維受到國內(nèi)外學(xué)者的推崇，學(xué)者們正在為之展開著相當(dāng)廣泛的研究工作。本文將從國外和國內(nèi)兩個維度對設(shè)計思維進(jìn)行概述。1.國外研究為了解國外設(shè)計思維相關(guān)研究，本文以WebofScience核心數(shù)據(jù)庫為文獻(xiàn)來源，以“D....

圖1-2CNKI全文數(shù)據(jù)庫設(shè)計思維文獻(xiàn)發(fā)表年度趨勢圖

第1章緒論6美國一所公立初中學(xué)校為了提升學(xué)生的創(chuàng)造能力和問題解決能力，開啟了“設(shè)計思維融入課堂教學(xué)”學(xué)習(xí)項(xiàng)目①。參照設(shè)計思維模型核心操作流程，將設(shè)計思維方法和內(nèi)容本身融入K-12課堂中，把設(shè)計思維的應(yīng)用分為認(rèn)識設(shè)計的本質(zhì)和“系統(tǒng)”概念、進(jìn)行視覺化表達(dá)、頭腦風(fēng)暴、制作原型、展示五個....

圖1-3“設(shè)計思維”文獻(xiàn)學(xué)科分布圖

第1章緒論7圖1-3“設(shè)計思維”文獻(xiàn)學(xué)科分布圖筆者以“設(shè)計思維”作為關(guān)鍵詞，以“主題”為搜索類型，時間截止到2019年12月30日，在中國知網(wǎng)上對有關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行檢索，共檢索到11589條結(jié)果。圖1-2為CNKI全文數(shù)據(jù)庫中設(shè)計思維文獻(xiàn)發(fā)表年度趨勢圖。由圖1-2可以看出，近二十年來國....

圖1-4CNKI全文數(shù)據(jù)庫創(chuàng)客教育文獻(xiàn)統(tǒng)計情況圖

科舳?摹案?造計劃”(MakeOver)⑥中表明：計劃在全國范圍K-12階段的學(xué)校中建立更多的創(chuàng)客空間，將創(chuàng)客教育的創(chuàng)新理念融入現(xiàn)有教育，強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科融合和合作學(xué)習(xí)，同時要加強(qiáng)各階段校企合作，盡可能多地給予學(xué)生實(shí)踐機(jī)會。自此美國的創(chuàng)客教育由民間組織進(jìn)階到了國家政府推動的階段。2.國....

本文編號：3901490