文章先分析了小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀,然后論述了基于翻轉(zhuǎn)課堂的小學(xué)英語教學(xué)優(yōu)勢,最后提出了基于翻轉(zhuǎn)課堂的小學(xué)英語教學(xué)策略,包括巧借翻轉(zhuǎn)課堂引導(dǎo)學(xué)生完成課前預(yù)習(xí)任務(wù)、借助翻轉(zhuǎn)教學(xué)促進英語知識內(nèi)化、巧設(shè)課后作業(yè)鞏固英語學(xué)習(xí)效果。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀
二、基于翻轉(zhuǎn)課堂的小學(xué)英語教學(xué)優(yōu)勢
    （一）促進了英語教學(xué)中師生角色的轉(zhuǎn)換
    （二）轉(zhuǎn)變了小學(xué)英語課堂教學(xué)的流程
    （三）創(chuàng)新了小學(xué)英語課堂評價方式
三、基于翻轉(zhuǎn)課堂的小學(xué)英語教學(xué)策略
    （一）巧借翻轉(zhuǎn)課堂引導(dǎo)學(xué)生完成課前預(yù)習(xí)任務(wù)
    （二）借助翻轉(zhuǎn)教學(xué)促進英語知識內(nèi)化
    （三）巧設(shè)課后作業(yè)鞏固英語學(xué)習(xí)效果



本文編號：3896775