《菲律賓華語(yǔ)課本》在菲律賓應(yīng)用廣泛,有必要對(duì)其進(jìn)行分析,根據(jù)實(shí)際使用情況,1-12冊(cè)使用率較高,1-6冊(cè)應(yīng)用于小學(xué)6年的華語(yǔ)教育,本文從生詞、課文、課文配圖、注釋、拼音標(biāo)記這5個(gè)方面對(duì)這套教材的1-6冊(cè)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,分析其生詞等級(jí)、超綱詞、課文形式和內(nèi)容、注釋特點(diǎn)、拼音標(biāo)記,并根據(jù)三大學(xué)習(xí)理論,結(jié)合課堂實(shí)踐,對(duì)本套教材的修改和撰寫提出一些建議。本文共分五部分,即緒論、教材介紹和課程設(shè)置、教材分析、菲律賓華語(yǔ)教材課堂教學(xué)的理論運(yùn)用實(shí)踐、教材的思考和建議。緒論部分主要介紹了前人對(duì)華語(yǔ)教材、《菲律賓華語(yǔ)課本》的研究,說(shuō)明了本文研究的必要性,同時(shí)介紹了本文的研究方法;第二部分主要介紹了教材、任教華校以及華語(yǔ)課程設(shè)置;第三部分教材分析主要對(duì)《菲律賓華語(yǔ)課本》1-6冊(cè)從生詞、課文、配圖、注釋、拼音標(biāo)記進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析,提出了自己的一些觀點(diǎn)、處理方法。第四部分探討了菲律賓華語(yǔ)教材課堂運(yùn)用實(shí)踐情況,根據(jù)三大學(xué)習(xí)理論的一些研究成果,結(jié)合教材探討在課堂上的實(shí)踐應(yīng)用情況和啟發(fā)。第五部分基于以上的分析,對(duì)教材提出了改進(jìn)的建議。結(jié)語(yǔ)簡(jiǎn)略概況本文內(nèi)容,并指出研究的成果和不足。

【文章頁(yè)數(shù)】：76 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
緒論
    第一節(jié) 選題意義
        一、選題意義
        二、概念界定
    第二節(jié) 研究現(xiàn)狀
        一、關(guān)于海外華語(yǔ)教材的研究
        二、關(guān)于菲律賓華語(yǔ)教材的研究
    第三節(jié) 研究對(duì)象與研究方法
第一章 教材介紹和課程設(shè)置
    一、《菲律賓華語(yǔ)課本》介紹
    二、蜂省大同中學(xué)介紹
    三、課程設(shè)置介紹
第二章 《菲律賓華語(yǔ)課本》分析
    第一節(jié) 詞匯分析
        一、生詞量統(tǒng)計(jì)分析
        二、超綱詞分析
        三、教材詞語(yǔ)注釋問題
    第二節(jié) 課文分析
        一、內(nèi)容分析
        二、會(huì)話真實(shí)性分析
    第三節(jié) 圖片分析
        一、圖片清晰性
        二、圖片有效性
    第四節(jié) 拼寫標(biāo)記錯(cuò)誤分析
第三章 菲律賓華語(yǔ)教材課堂教學(xué)的理論成果實(shí)踐
    第一節(jié) 行為主義學(xué)習(xí)理論的課堂實(shí)踐
    第二節(jié) 認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論的課堂實(shí)踐
        一、記憶遺忘理論
        二、有意義學(xué)習(xí)理論
    第三節(jié) 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的課堂實(shí)踐
第四章 對(duì)于菲律賓華語(yǔ)教材編寫的思考和建議
    一、超綱詞匯需減少
    二、時(shí)代性需增強(qiáng)
    三、趣味性需增加,圖片需升級(jí)換代
    四、教材注釋適當(dāng)增加
    五、增加語(yǔ)言、文化常識(shí)介紹
    六、教材課文系統(tǒng)性加強(qiáng)
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄
在學(xué)期間研究成果
致謝



本文編號(hào)：3895845