基于陶行知生活教育理論的農(nóng)村小學(xué)英語有效教學(xué)策略研究
發(fā)布時(shí)間:2024-01-30 12:01
學(xué)習(xí)英語的重要性不言而喻。在小學(xué)英語教學(xué)中,為了更好地夯實(shí)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ),強(qiáng)化其英語基本應(yīng)用能力,就必須創(chuàng)新教學(xué)理論和方法。本文以陶行知先生的生活教育理論為指導(dǎo),探究農(nóng)村小學(xué)英語生活化教學(xué)的三點(diǎn)有效策略,希望以此為當(dāng)前的農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)注入新的活力。
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
引言
一、陶行知生活教育理論概述
二、陶行知生活教育理論應(yīng)用于農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)的重要性
1. 改變教學(xué)現(xiàn)狀的需要。
2. 迎合新課程改革需要。
3. 能夠更有效組織教學(xué)。
三、陶行知生活教育理論指導(dǎo)下的農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)策略
1. 深入挖掘教材,創(chuàng)設(shè)口語情景。
2. 加強(qiáng)溝通交流,提升交際頻次。
3. 引入激勵(lì)評價(jià),建立口語自信。
結(jié)語
本文編號:3890114
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引言
一、陶行知生活教育理論概述
二、陶行知生活教育理論應(yīng)用于農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)的重要性
1. 改變教學(xué)現(xiàn)狀的需要。
2. 迎合新課程改革需要。
3. 能夠更有效組織教學(xué)。
三、陶行知生活教育理論指導(dǎo)下的農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)策略
1. 深入挖掘教材,創(chuàng)設(shè)口語情景。
2. 加強(qiáng)溝通交流,提升交際頻次。
3. 引入激勵(lì)評價(jià),建立口語自信。
結(jié)語
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