基于陶行知生活教育理論的農(nóng)村小學英語有效教學策略研究
發(fā)布時間:2024-01-30 12:01
學習英語的重要性不言而喻。在小學英語教學中,為了更好地夯實學生的英語學習基礎,強化其英語基本應用能力,就必須創(chuàng)新教學理論和方法。本文以陶行知先生的生活教育理論為指導,探究農(nóng)村小學英語生活化教學的三點有效策略,希望以此為當前的農(nóng)村小學英語教學注入新的活力。
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
引言
一、陶行知生活教育理論概述
二、陶行知生活教育理論應用于農(nóng)村小學英語教學的重要性
1. 改變教學現(xiàn)狀的需要。
2. 迎合新課程改革需要。
3. 能夠更有效組織教學。
三、陶行知生活教育理論指導下的農(nóng)村小學英語教學策略
1. 深入挖掘教材,創(chuàng)設口語情景。
2. 加強溝通交流,提升交際頻次。
3. 引入激勵評價,建立口語自信。
結語
本文編號:3890114
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引言
一、陶行知生活教育理論概述
二、陶行知生活教育理論應用于農(nóng)村小學英語教學的重要性
1. 改變教學現(xiàn)狀的需要。
2. 迎合新課程改革需要。
3. 能夠更有效組織教學。
三、陶行知生活教育理論指導下的農(nóng)村小學英語教學策略
1. 深入挖掘教材,創(chuàng)設口語情景。
2. 加強溝通交流,提升交際頻次。
3. 引入激勵評價,建立口語自信。
結語
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